天津市蓟州区教育局党委委员蓟州一中党委书记徐连旺：激发新质生产力推动城乡一体化优质均衡发展_新浪财经

　近日，天津市蓟州区教育局党委委员蓟州一中党委书记徐连旺接受了国际在线教育频道专访。

　　天津市蓟州区教育局党委委员蓟州一中党委书记徐连旺

　　蓟州区位于天津市最北部，地处北京、天津、唐山、承德四市之腹心，自春秋以来设县置州，历史悠久，文化底蕴深厚，是联合国命名的“千年古县”和天津市历史文化名城。黄帝问道广成子的典故就发生在蓟州；三字经中“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”，即“五子登科”的典故也出自这里。全区总面积1590平方公里，常住人口78.87万人。现有各级各类学校、幼儿园442所，在校学生123405人，教职工9243人。

　　今年以来，蓟州区紧紧围绕办好人民满意教育这条主线，突出“扩大优质教育资源覆盖面”和“推进城乡一体化优质均衡发展”两条路径，以提质增效“三项工程”为抓手，深入推进“蓟州学校课堂革命”，系统打造五育并举、全面发展的高质量育人体系，实现了办学水平和教育质量的整体提升。

　　天津市对各区的思政考核中连续2年为优秀。全区学生体质健康水平连续6年保持天津市第一。在全市中小学劳动技能大赛中，连续2年名列天津市第一。《以三项工程，带动城乡一体化优质均衡发展》案例，入选“中国教育报区域教育高质量发展实践案例”和“第二届地方教育改革创新百佳案例”。“双减”工作案例连续三年被评为全国优秀案例。蓟州区教育局先后获得“天津市扶贫先进集体”、“天津市民族团结进步模范集体”等荣誉称号。在天津市教育满意度调查中，蓟州教育位居全市前列。

　　蓟州教育新质生产力激发策略

　　蓟州教育在新质生产力方面始终系统锚定建设教育强国、教育强市、教育强区目标，系统推进教育综合改革，加快建设高质量教育体系，注重创新教育理念，优化教育资源配置，推动教育现代化进程，从而提升了教育的整体质量和效益，逐步实现城乡一体化优质均衡发展，主要表现在以下三个方面：

第一个方面：创造性实施蓟州教育提质增效《三项工程》。

　　一是在教育管理层面，实施了教育管理全面升级暨集团化学区化办学工程。旨在通过实施教集团化学区化办学，探索一条创新发展路径，打破城乡教育壁垒，实现教育资源均衡化、科学化配置，推动城乡学校的一体化发展和共同提高。这一创新举措实施以来，不仅整体提升了乡镇学校的管理效能和管理水平，还有效缩小了城乡校际差距，为更多孩子提供了公平而有质量的教育机会。

　　二是在交流与合作方面，实施了蓟州区实施教育交流与合作暨“2366”升级工程。我们积极拓宽视野，深化与京津等地优质教育资源的合作。通过实施“2366”升级工程，蓟州区教育局与北京师范大学教育集团、北京明远教育书院等高端教育机构签署了深化教育交流与合作协议。这一举措为蓟州教育注入了新的活力，带来了先进的教育理念和教学方法。同时，通过选派干部教师参加天津市“两区一校”跟岗实践，进一步提升了教师队伍的专业素养和教学能力，为区域教育的高质量发展提供了有力的人才支撑。

　　三是在教师素质提升方面，实施了教师素质提升工程暨“大教研、大培训、大比武”行动。大教研行动注重教育科研的引领作用，通过定期开展教育科研活动，提升了教师的科研能力和教学水平。大培训行动注重理论与实践的结合，通过线上线下相结合的方式，为教师提供了全方位、多层次的培训机会。大比武行动则通过搭建比武平台，激发了教师的竞争意识和创新精神。通过实施“大教研、大培训、大比武”行动，我们构建了全方位的研训体系，为教师提供多样化的学习和提升机会，推动了教师队伍整体素质的提升。

　　第二个方面：系统性开展蓟州学校课堂革命。

　　课堂是教育教学主阵地。在课堂教学方面，蓟州区教育局积极推动课堂革命，以全新的维度去重新认识课堂、构建课堂、发展课堂和提升课堂。通过实施课堂革命，鼓励学校和教师积极探索新的教学模式和方法，培养学生的创新精神和实践能力等核心素养。“课堂革命”实施以来，干部教师教育教学理念得到有效更新，教学手段和方式方法更加灵活多样，现在全区教育系统初步形成了教师人人重视课堂，人人研究课堂，积极创新课堂的浓厚氛围，课堂样态得到重塑，学生的课堂教学参与度越来越高，主动学习、合作学习、探究学习等方面的核心素养得到提升，课堂教学质量有了较大提高。

　　第三个方面：高水平推进科学教育。

　　在科学教育方面，蓟州区重点抓好全体学生科学素养提升和拔尖创新人才培养两项工作。

　　提升全体学生科学素养举措：一是完善课程体系。构建涵盖物理、化学、生物、地理等多学科系统全面的科学课程，这是学生科学素养提升的保障。二是加强实验室建设和实验教学，提升学生实际动手操作能力和实验探究能力，这是学生科学素养提升的基础。三是实施好跨学科融合教育，培养学生综合能力和素质，这是学生科学素养、核心素养提升的关键。

　　拔尖创新人才培养措施：一是建强科学学科师资队伍。二是开展好科学家精神进校园活动。三是建立科学类特长生甄别选拔机制，组建好科技类社团组织。四是开展好探究式、项目式学习，培养特长生创新精神和实践能力。

　　通过以上三个方面的重点工作，蓟州教育新质生产力得到有效激发，为培养合格创新人才打下了较为坚实的基础。

　　今后，我们将坚定以人民为中心的理念，以更大的决心，更强的韧劲，扎实走好教育强区之路，为实现教育强国建设目标贡献蓟州力量。

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