2024年，面对教育全球化的趋势以及国家对国际化人才的迫切需求，越来越多的家长开始意识到，在新时代背景下成长的孩子，即将面临的是越来越激烈的国际竞争。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，通过对话国际化学校负责人，深入挖掘学校的教育理念与背后的育人故事，让家长与校长零距离接触，感受最有温度的国际化教育。
近日， 康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎接受国际在线教育频道第十四届国际教育择校咨询会专访。
康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎
主持人：大家好，这里是国际在线教育频道第十四届择校咨询会的访谈间，今天做客我们节目的是康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎，请介绍一下学校的基本情况？国际化办学特色以及优势是怎样的？
刘煜炎：康福国际教育集团是服务于学生国内求学和国际求学的教育集团，涵盖了从幼儿园到高中的教育阶段。目前，共有4个校区，分别位于北京（两个校区）、石家庄和加拿大。
在北京的校区中，有一个是上海外国语学校科创高中部，这是集团最早的一个校区，自2008年创办至今已有17年历史。该校区已经成功送出了大约1600名学生，其中绝大多数（95%以上）都进入了世界名校前100强，最近几年更是达到了前90强的水平，今年更是高达98%。
康福国际教育集团的教育目标是打造学生去世界名校的国际性教育，同时也提供国内著名大学的国内教育。不论是国际还是国内教育，康福国际教育集团都以科技、创新和人工智能、计算机为主导的课程体系。在艺术方面，也采用科技和人工智能的方式进行教学，而非传统的手工方式。
学生毕业后的发展情况非常好，除了进入世界名校读大学、本科、硕士、博士之外，他们毕业后都能进入世界顶尖的500强以内的科技型公司工作，尤其是高科技和人工智能、计算机方面的公司。这些公司包括谷歌、华为、抖音、微软、IBM、高通、英伟达等，以及中科院的研究所、国家实验室、高校研究院和国家的军事科技、铁路方面的各种研究院。
总的来说，康福国际教育集团是一个以科技和创新为主导，致力于培养学生国际竞争力和国内顶尖大学入学能力的教育集团。
主持人：教育新质是我们受新质生产力这一重要概念的启发而提出来的，请问贵校的教育新质体现在哪些方面？
刘煜炎：学校教育新质生产力，主要体现在以下几个方面：
科技创新的支撑：学校将科技创新作为核心优势，尤其是原始创新和系统创新。这体现在课程设置、教学方法以及学生培养方向上，都紧密围绕科技创新进行。学校不仅教授科技知识，更注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够成为未来科技领域的领军人物。
教育创新的实践：学校在教育理念、教学模式和课程设置上不断创新，以适应时代发展的需要。例如，学校可能采用项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校也注重培养学生的综合素质，如批判性思维、团队合作和跨文化交流能力等。
人才培养的转型：学校的人才培养目标从过去的全面撒网转变为重点培养科技型人才，尤其是拔尖创新的科技人才。这体现在学校的招生政策、课程设置和就业指导等方面，都更加注重科技领域的专业知识和技能培养。
与时俱进的改革：学校能够敏锐地捕捉到国家和世界的未来趋势，及时调整教育策略，以适应时代发展的需要。例如，学校可能增设人工智能、计算机科学等前沿科技课程，或者与科技企业合作开展实践教学项目，以提升学生的实践能力和就业竞争力。
高质量的教育输出：学校不仅关注学生的升学率，更注重学生的综合素质和未来发展。学校通过提供优质的教育资源和教学环境，培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够成为未来社会的栋梁之才。同时，学校也注重与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
学校教育新质生产力的体现是多方面的，包括科技创新的支撑、教育创新的实践、人才培养的转型、与时俱进的改革以及高质量的教育输出等。这些方面的共同努力，使得学校能够培养出更多具有创新精神和实践能力的科技型人才，为国家的高质量开放、高质量创新和高质量崛起做出贡献。
主持人：请刘博给择校的家长们一些择校建议。
刘煜炎：在择校的过程中，主要有以下几个误区。
误区一：短视误区
家长在择校时往往只关注孩子下一步的升学问题，如小学升初中、初中升高中等，而忽视了孩子长远的发展规划。这种短视行为可能导致孩子在未来面临更多的挑战和困难。为了突破这一误区，家长需要具备长远眼光，思考孩子20年、甚至更长远的未来。他们需要了解不同教育阶段对孩子未来发展的影响，以及如何通过教育来培养孩子的综合素质和能力。
误区二：专业误区
许多家长认为应该尊重孩子的兴趣爱好，让孩子自由选择学习的专业。然而，孩子的兴趣在青少年时期是不断变化的，过于依赖孩子的兴趣来选择专业可能会导致孩子在未来面临就业困难。为了避免这一误区，家长需要在尊重孩子兴趣的同时，引导孩子形成正确的、指向未来的兴趣爱好。他们可以通过与孩子交流、了解社会需求和趋势，以及提供多元化的学习和体验机会，来帮助孩子拓宽视野，发现更多的可能性。
误区三：成绩误区
一些家长认为孩子现在的成绩决定了他们未来的成就。然而，成绩只是衡量孩子当前学习状态的一个指标，并不能完全预测他们未来的发展。为了突破这一误区，家长需要认识到每个孩子都有自己的潜力和优势，他们应该鼓励孩子根据自己的兴趣和特长去发展，而不是仅仅追求高分。同时，家长也需要关注孩子的综合素质和能力培养，如沟通能力、团队合作能力、创新思维等，这些能力在未来的社会中同样重要。
误区四：外部帮助误区
许多家长认为孩子需要更多的外部帮助才能取得好成绩和未来发展。然而，过度依赖外部帮助可能会削弱孩子自身的成长动力和学习能力。为了避免这一误区，家长需要调动孩子自身的力量去发展。他们可以通过鼓励孩子自主学习、培养解决问题的能力、激发孩子的内在动力等方式，来帮助孩子建立自信、提高自我管理能力。同时，家长也需要关注孩子的心理健康和情感需求，为他们提供必要的支持和陪伴。
额外建议：公立与私立学校的选择
在择校时，家长还需要考虑公立学校和私立学校的差异。虽然公立学校通常具有更广泛的社会认可度和较低的费用，但私立学校可能更注重个性化发展和学生的兴趣爱好培养。家长需要根据孩子的实际情况和需求来选择合适的学校类型。对于成绩中等偏上的孩子来说，私立学校可能是一个更好的选择，因为它们可能提供更个性化的教学服务和更多的成长机会。然而，家长也需要考虑到私立学校的费用问题以及孩子的适应能力和兴趣是否与学校相匹配。
总之，家长在择校时需要综合考虑多个因素，包括孩子的兴趣、能力、未来规划以及学校的类型和质量等。通过避免上述误区并做出明智的选择，家长可以为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
原标题：第十四届名校来了择校展丨专访康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎
VIP课程推荐
APP专享直播
热门推荐
收起
24小时滚动播报最新的财经资讯和视频，更多粉丝福利扫描二维码关注（sinafinance）
