未央区百花小学 开展“5+X”课堂教学研讨活动

未央区百花小学 开展“5+X”课堂教学研讨活动
2024年10月28日 12:39 阳光网

阳光讯(记者 刘杰 通讯员 杨静秀)金秋十月,丹桂飘香。为深入贯彻未央区高质量发展理念,探索百花小学“5+X”课堂教学模式,搭建教师成长平台,加强教师队伍建设,提高教育教学质量,西安市未央区百花小学于10月23日开展了百花小学“5+X”课堂教学诊断研讨活动(数学专场)。

此次活动邀请灞桥区优秀教研员郝江波老师坐诊课堂,精准把脉。校领导高度重视,王均刚校长、张小平副校长和李武英主任全程参与,全体数学教师认真听课学习,共同进步。

汪家琪老师执教的是北师大版数学四年级上册第五单元第二课时《确定位置》。首先,汪老师创设国庆大阅兵的情境,以军人训练时标有号码牌的照片明确本节课目标:确定位置。在自主学习环节,汪老师带领同学们用小红旗探究如何在教室里确定位置。在合作探究环节,汪老师将教室里的座位搬到了平面图上,探究如何在平面图上确定位置?同一个位置为何会有不同的说法?学生探究出列和行的顺序;将座位图抽象成方格纸,学生探究用数对表示位置。在此过程中,汪老师举一反三,让学生加深数对的印象,根据数对找位置。

常萌老师执教的是北师大版数学六年级上册第六单元第一课时《生活中的比》,常老师通过图片放大后像与不像的问题引出这节课,首先让学生自主学习独立探索图片的长与宽的关系,用算式表达自己的想法并同桌交流分享,运用多媒体展示学生探究成果,一起归纳总结出图片像与不像关键在于长与宽的倍数关系,也就是长与宽的比。紧接着常老师提出六个有关比的问题,学生独立思考后四人小组合作,将课堂还给了学生,让学生成为知识的主动探索者,学习分享了比的知识,最后同学们通过举出生活中比的例子深化了对比的认识。

授课结束后,听课老师们根据“5+X”课堂评议表进行评价,并认真学习聆听了郝江波专家的点评。

郝老师指出汪老师《确定位置》这节课的可取之处有:每个环节设置了关键问题,环环紧扣逐步达到教学目的;讨论环节,不是直接讨论,会让学生先思考,再合作。同时也指出,本节课需要注意板书的设计,要更大胆地放手,充分发挥学生主动性。常老师《生活中的比》这节课较好地落实了“5+X”课堂教学模式,通过设计环环相扣的问题有效引导学生自学,在课堂细节方面郝老师提出了具体的建议,让学生更想说、能说、会说。

王均刚校长指出,数学课更多的应该是学生思维能力的训练,老师们在课前应该更充分地备课,在课堂上给学生们提供好支架,大胆放手让学生互动,提高学生的积极性,把课堂真正还给学生。

道阻且长,行而不辍。此次“5+X”课堂教学诊断研讨,不仅体现了学校老师勤勉认真的状态,更展现了百花老师积极探索、勤奋好学的精神面貌。相信在未来的教学工作中,将不断进取,在教育的沃土上成长绽放!

原标题:未央区百花小学 开展“5+X”课堂教学研讨活动 来源:阳光网-阳光报

海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP
小学 数学

VIP课程推荐

加载中...

APP专享直播

1/10

热门推荐

收起
新浪财经公众号
新浪财经公众号

24小时滚动播报最新的财经资讯和视频,更多粉丝福利扫描二维码关注(sinafinance)

股市直播

  • 图文直播间
  • 视频直播间

7X24小时

  • 10-29 聚星科技 920111 6.25
  • 10-25 港迪技术 301633 37.94
  • 10-25 健尔康 603205 14.65
  • 10-22 科拜尔 920066 13.31
  • 10-21 强达电路 301628 28.18
  • 新浪首页 语音播报 相关新闻 返回顶部