南京教育专家赴德阳调研，助力学前教育城乡融合发展_新浪财经

近年来，德阳市不断优化城乡学前教育资源配置，努力促进学前教育城乡融合发展，着力构建全民覆盖、普惠共享、城乡一体的城乡学前教育公共服务体系，全力推动学前教育高质量发展，并于2023年成为国家级课题——《我国“新乡土幼教体系”的构建与实践研究》的研究试点区。

近日，该课题组总负责人、南京师范大学重点学科学前教育学科带头人、学前教育政策研究中心主任、国务院妇儿工委儿童智库专家、中国学前教育研究会管理专业委员会副主任、博士生导师王海英教授来到德阳，对德阳市推进学前教育城乡融合发展工作进行实地调研、指导，并进行专题培训。

看：了解现状

在罗江区鄢家星光村，王海英教授参观园村共建的场馆及环境，了解“城乡融合”项目推进情况，并观摩由罗江区二幼与鄢家幼儿园的师生巧妙利用星光村本土自然、社会资源等设计的两个课程活动。在艺术活动中，孩子们设计、制作了稻草创意美术作品并布置了乡村美术场馆。在科学活动中，孩子们通过小组合作，设计、制作了乡村道路标识，大家同心协力共建美丽家园。

在罗江区白马关镇凤雏村，王海英教授了解当地丰富的自然、文化、社会资源和学前教育城乡融合发展前期工作成效，观摩两个实践活动。“大班户外自主体育游戏：丛林寻宝”活动中，罗江区一幼师生携手白马关镇明德小学附属幼儿园师生，结合凤雏村广阔山林、草地等自然资源，让孩子们体验到了野外定向体能游戏的快乐。“大班社会实践：幼见白马关，乐享丰收节”活动中，罗江区一幼师生牵手罗江区略坪小学附属幼儿园，结合白马关特色节日活动“丰收节”，让孩子们在自主创意设置的“嘻禾”小集市展销家乡特色农产品，培养幼儿爱家乡的情感。

评：肯定成绩

调研期间，王海英教授听取了德阳市教育科学研究院、罗江区一幼、罗江区二幼、绵竹市玉马幼儿园、广汉市七幼分别围绕“园村融合”“城乡联动”“课程资源地图的构建”“乡村教育的制度创新”等主题，作关于学前教育城乡融合发展专项行动研究的情况汇报。

目前，德阳市已经确立31个城市和乡村试点幼儿园，重点围绕课程资源开发、课程构建、师资队伍建设、办学质效提升等方面开展先期研究实践，并积极推进。

实地调研和听取汇报后，王海英教授充分肯定了德阳市学前教育城乡融合发展专项行动的成效。王海英教授表示，城乡幼儿园打破围墙藩篱，并肩走进乡村，共探大自然、大社会的奥秘，是振兴乡村教育、推进城乡一体化建设、促进学前教育均衡发展的一条有效路径。德阳市学前教育城乡融合发展专项行动研究有思路、有创新，是一项非常有意义和价值的实践，值得进一步研究和推广。

讲：指明方向

在当天举行的德阳市学前教育城乡融合发展专项研讨会上，王海英教授以“资源—课程—发展”为题，面向德阳市150余名幼儿园园长、骨干教师作专题讲座，她从学前教育的关键政策文件入手，详细阐述了“以幼儿生活为半径的课程资源预研究”“从资源预研究到课程建构的两种路径”“从浅层学习到深度学习的可持续发展观”等的思路、举措和实施路径，让参会人员从行动实践回到理性思考，为后续研究进一步厘清理论逻辑和探索思路，为德阳市推进学前教育城乡融合发展工作进一步指明了方向。