忻州北方中学班主任张婷婷：一位“长在教室里的老师”_新浪财经

在忻州市北方中学，有一位“奇怪”的老师。有办公室她不回，把办公用品全部搬到教室，在教室后方靠墙的位置给自己安了一个“家”。她性格温润，平时话很少，也不爱唠叨学生，但却带出了一届届“优秀班集体”。学生们戏称她为“长在教室里的老师”，她就是北方中学335班班主任、英语教师张婷婷。

明代思想家李贽曾说：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。张婷婷老师从教10年来，每天陪伴着学生，把教室当成自己的主阵地，每天“常驻”教室，及时把控班级整体情况，同时洞察孩子们的心理动向，十年来每天如此，跟孩子们保持同样的作息，寒来暑往，同甘共苦。

作为英语教师，她把情景剧融入课堂

走进张婷婷老师的课堂，你会立刻被一种独特的氛围所吸引。她的教学风格严谨，每一个知识点都讲解得清晰透彻，逻辑严密，同时又不失亲和力，让学生们在敬畏知识的同时，也能感受到老师的温暖和关怀。她善于引导学生思考，鼓励他们提出问题，挑战难题。在她的课堂上，没有一个学生是旁观者，每个人都积极参与，思维的火花在教室里碰撞绽放。

“英语作为一门语言，对于孩子们来说，最缺少的就是语言环境，在教学中，我注重结合教学内容，创设语言环境，激励孩子们在适当的语境中用英式思维实践应用目标语言。比如，在七年级上册Unit 7 How much are these socks? 购物相关话题的教学中，孩子们积极主动参与购物情境剧，将衣帽鞋袜和书本等学习用品，甚至摆件饰物带到课堂中，‘开店售卖’，孩子们逼真演绎店主和顾客，在创设的语境中，逐渐掌握并熟练运用所学目标语言。”张婷婷老师说。

她全情投入的职业精神，植根于生活的育人智慧，让她在平凡的岗位上创造出了不凡的境界。在她的班级里，从来没有“差生”的概念，只有需要更多指导和关注的学生。她相信每个孩子都有自己的闪光点和潜力，只要给予足够的耐心和支持，都能在学习的道路上取得进步。

初一刚入校时，上课传纸条，不理解她为什么总是坐在教室里办公，背后说老师坏话，不适应初中快节奏的学习氛围等等，学生们的各种小问题层出不穷。“我以为老师会很生气，没想到她不仅没有在班级里批评我们，还私下找我们一一谈心，鼓励我们。这不仅保护了我们的自尊心，还给了我们努力学习的动力。”她的学生说道。

她的同事，搭班语文教师王慧芬告诉记者：“张老师能深入了解每一位学生的学习及生活情况，学生们对张老师的喜爱与配合，我们都看在眼里，她在培养学生行为习惯的同时，能做到以身作则，与孩子们共同发展，她对学生的用心和重视程度，值得我们学习。”

作为班主任，她把办公室搬到教室

张婷婷老师的成功并非仅仅源于课堂上的精彩教学。课后她经常牺牲自己的休息时间，为学困生加班辅导。教室里，常常能看到她耐心为学生解答疑问的身影。对于每一个学生的问题，她都认真对待，不厌其烦地讲解，直到学生完全理解为止。

她为什么会有那么多时间为学生辅导、琢磨教育教学和班级管理的事情？答案就在在教室后墙的角落里。墙边斜靠着一把黑色的简易折叠躺椅，据学生们说，这是张老师每天中午休息的地方，她每天5:20起床到校后，直到晚上22:40才会离开学校，工作十余年来始终如此。

张老师为方便给学生答疑，及时了解班级动态，与学生打成一片，她利用两张闲置的书桌给自己在教室里安了个“家”。“起初我把办公位挪到教室里，是觉得学生们想问问题总楼上楼下跑太浪费时间，索性我就把所有的办公用品都搬到教室里了。”张婷婷说。之后她每个课间、自习课都在这“驻班”。“虽然我所在的办公室离教室只有一层楼的距离，但我在教室更方便他们问我。自习课我在，他们也更专注。”她说，当然她早已跟学生说好，她可不是来当“监工”的，而是来帮助需要帮助的人的，“我代了两个班的英语课，其他老师上课时，我不一定在教室，即使在，孩子们很开心、气氛热烈的时候，我也会赶紧出去，不限制他们发挥。”

像张婷婷老师这样，教室还有张办公桌的班主任，在北方中学还有许多。他们为什么这么拼？班主任们笑着说，真没想过这个问题，因为这都是大家的自发行为，虽然额外增加了工作，但看到学生进步了就很开心。初二年级主任魏君花说，一直以来，北方中学都非常注重教师队伍素质的全面提升，通过狠抓高效课堂和备课组建设，提升班主任德育管理水平和教师教育教学艺术。

老师们的付出换来了学生成绩曲线的一路上扬。家长们的感谢电话和信息纷至沓来，学生们也对老师充满了敬爱和感激。但面对这些赞誉，老师们总是谦虚地说：“这是孩子们自己努力的结果，我们只是尽了一名教师的职责。”

作为人民教师，她以爱导行

春秋时期的管仲曾经说过：终身之计，莫如树人。张婷婷老师正是在用自己的心血和热忱树人。她以身作则，要求学生做的，自己必须先做到做好。

要求学生惜时如金，她自己先会抓紧时间，跟孩子们一起努力，从每一分钟里要效率，在点点滴滴中收获进步。要求学生每天精神饱满、坐姿端正，她自己就必须每天热情洋溢，不怠惰，坐得笔直。要求学生按时到校，她必须提前到，比如早晨，孩子们可能会睡眼惺忪的走进教室，但是如果她早早来到班里开窗通风，开灯，在清新明亮的教室等着他们，孩子们也许能更快地打起精神，迅速进入学习状态。采访间隙，学生们悄悄告诉记者，他们就没见过张老师有精神不佳、神情懈怠的时候，永远都是元气满满的样子，遇到这样的好老师，那他们还有什么理由不努力。