九派时评：“普职分流”并非取消，重在完善和优化

　　九派新闻特约评论员 舒圣祥

　　新修订的《中华人民共和国职业教育法》，删除了“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”条文， 修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”

　　从“分流”到“协调发展”的几字之改饱含深意，“取消初中毕业后普职分流”的话题，随即冲上热搜榜单。

　　初中毕业生普职分流，一直备受社会关注。教育部此前不断发文强调，“职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。”很多地方为此压减普高招生名额，50%左右的初中毕业生只能进入中职学校就读，中考分数线随之不断提高。以全省统一命题的安徽中考为例，合肥城区普高分数线，比省内很多县市高出一百多分，竞争异常激烈，加之中考不能复读，成了真正的“一考定终身”。

　　《职业教育法》此番修订，不再强调普职分流，改而称之为协调发展。“取消初中毕业后普职分流”的媒体解读，让家长们不必为孩子考不上高中而发愁，而且不影响以后普职分流的选择。

　　初中“学霸”在高中跌落，或者反之高中后逆袭成为“学霸”，类似故事其实并不少见。如果在初中毕业后直接普职分流，让很多学生日后学业成长的可能性被遮蔽。但是，将职业教育法的条文修订，直接解读为“取消”普职分流，恐怕只是一种误读。道理很简单，职业教育的路在未来只会越来越宽，未来也肯定会有大量学生选择职业教育，而选择职业教育是新的成长路径选择，绝非教育的边缘化。普职分流仍然会成为必然趋势。

　　普职分流，不是真正意义上的“取消”，其本质在“优化”。此次修法，优化之一在于，强调“因地制宜”。对地方教育部门来说，这无疑是一种任务减压；而对当地学生和家长来说，则意味着升学政策的相对稳定，有望不再像过去这两年，某些地方为了完成50%普职分流比例，政策有些“狂飙突进”。优化之二在于，更贴近教育成长规律。大力提升职业教育办学质量，不断拓宽职高学生上升通道，提升职业教育吸引力，比初中后直接分流更重要。

　　近年来，很多地方在试点推进普职融合、学籍互转，普高的孩子如果觉得职教高考更适合自己，可以转学去职高，职高的孩子如果想走普通高考，也可以转学去普高。这彻底改变了中考的“一考定终身”，既让中考考砸的孩子不至于自暴自弃，也让在普高学习困难的孩子可以改走职教高考，这种好的做法，理应全国推广。说白了，促进中职教育发展，需要通过政策不断优化，吸引更多孩子自主选择职高，而不是通过硬性分流让学生就读。

　　上职高一样能考大学，一样能考好大学，是此次职业教育法修订的一大亮点。从招生制度改革到用人制度改革，让职业教育学生在升学、就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面享受同等待遇，社会对于职业教育及职教学生的偏见与歧视，自然就会慢慢消除。选择职业教育一样拥有人生出彩的机会，更多学生都是根据自身情况自主选择职业教育，而非被迫接受分流，倘能如此，不仅学生和家长的焦虑将会大幅减轻，职业教育与普通教育协调发展也将真正实现。

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责任编辑：王翔