周振明：助百余老人圆“识字梦”|中国_新浪财经

转自：嘉兴日报

　　■记者张佳丽通讯员陈亚英图片由受访者提供

　　今年83岁的周振明是秀洲区新城街道木桥港村文化礼堂的理事长。为让“进城”老人更好地享受到城乡融合带来的红利，退休教师周振明决定“重操旧业”，免费教平均62岁的老人识字。一句“如果需要，老了也要干！”的承诺，近700节课、百余位老人、近1400个小时，不论寒暑，不论风雨，他从未间断。如今，识字班的老年学生已经能独立看路牌、上医院、去银行等公共场所办事了。

　　今年4月，为了让更多老人参加识字班，他又在隔壁义庄村文化礼堂开设了识字班。他曾获“浙江好人”“嘉兴市最美礼堂人”等荣誉称号。

　　主动担当退休志不渝

　　周振明是新城街道木桥港村人。2017年初，木桥港村安置了800余户农村拆迁户，2.7平方公里土地上住着近1300人，其中文盲、半文盲人群占村民总人口的2.2%，大多是六七十岁的老人。

　　退休在家的周振明偶然得知“村”改“居”老人由于不识字，始终无法适应城市生活，于是毅然决定“重操旧业”，免费为老人开班扫盲，圆老人们“识字梦”。

　　识字班设在木桥港村文化礼堂，每周一开课，从下午1点半上到3点多。周振明自己准备识字教材，从本人姓名、身体器官、家庭成员、街道和村名等生活中接触最多的字教起，“我既教字的普通话读音，也教方言读音，以帮助他们记住字的意思。”周振明说，写字从笔画教起，他在黑板上写一笔，让学生跟写一笔。为了让老人记得牢，周振明一堂课只教8个字，他的班级里有一块“不擦掉的黑板”，上面一笔一画记录着每周学习的生字，方便老人们反复记忆。从集体教到一个一个教，从听得懂到写得出，他让“老学生”们一个一个过关，一堂课下来，嗓子沙哑已是日常。

　　2017年，周振明的左腿因血管堵塞装了支架，日常步行200米已是极限，但他仍坚持两个多小时站立教学，这背后是一位退休教师矢志不渝的育人理想。

　　8年来，哪怕是大雪天，年过八旬的周振明依旧顶着漫天的雪花，开着电动车按时到文化礼堂授课。今年4月，为了让更多老人识字，他又在隔壁义庄村文化礼堂开设识字班。“值了!只要有人来，我会教到我教不动的一天。”周振明说。

　　勇于创新知识惠乡邻

　　做了35年的教师，教学本应该是周振明最熟悉的事情，但面对一群“特殊”学生，周振明坦言：远比想象中更难，“小朋友记忆力好啊，一般教一两遍就能记住，老人记忆力就差点，我上完课他们就忘了。”

　　单纯的讲解对于没有一点文化底子的老人肯定听不下去，为此，周振明研究了一套独特的教学方法——用对联、歌词、戏文做教材。

　　“对联蕴含着中国的传统文化。它不仅是文字的组合，更是一种文化传承的载体。”周振明希望老人在识字的同时，也能潜移默化地学习中国的传统文化和民俗风情，让老人真正“有文化”。

　　记不住，那就唱出来！“教他们唱家喻户晓的传统歌曲、戏曲，再对照歌词、戏文识字。”周振明先教老人们识整句歌词，再抽单字识；先集体唱，再每个人唱，这样唱读结合，用熟悉的音符包裹全新的汉字，教学效果大大提高。从《北京的金山上》到《红色娘子军》，从《北京有个金太阳》到《映山红》……周振明和大家一边唱一边识字，老人们兴致盎然，个个都引吭高歌。

　　从识字不多到识字较多，从对音乐不通，到能识简谱，周振明带着这群“大学生”唱红歌、组乐队、写村歌、参加比赛，逐渐将单纯的识字转变为老年文化娱乐活动。截至目前，他已写了《人人都做好居民》《总书记的话儿记心间》《公筷公勺见文明》等十多个快板、说唱、小品等，在丰富村民文化生活的同时也传播了新思想、新风尚。

　　勇敢追梦文化促振兴

　　“在城乡高度融合，长三角一体化快速发展的今天，村庄在慢慢消失，留住记忆、传承和发展文化至关重要。”周振明深刻认识到这一点，年过八旬的他还在积极参与家乡文史编写。

　　2008年，周振明被秀洲区政协聘为“文史研究员”。此后，他笔耕不辍，仔细求证，写了上百篇文史资料，整理出版和编印了《里仁桥畔水流声》《记住乡情》《遵命集》3本文史集，共计40多万字。并参与了非物质文化遗产普查、秀洲区志、木桥港村和义庄村两个村村志的编写工作。村志的编纂要查阅很多资料，采访众多老人，汇总大量数据。为了尽快完成村志的编辑任务，周振明几乎搭上了所有的双休日和节假日，“一万年太久，只争朝夕！”两年时间，周振明所在的编写组已经完成两本村志的初稿，进入送审阶段。每本初稿都有400多页，30多万字。他说，一个人的生命是有限的，努力工作，为社会留下一点东西，也等于延长了生命。

　　“退休不减青年志，古稀年华春再现。”周振明退休后继续发挥余热，站在三尺讲台，圆老人们的识字梦，是新时代的活雷锋，更是新城街道最美的“文化使者”之一。