新时代高校文化改革路径：培育文化新人，强化师德师风，构建网络安全新生态|志愿者_新浪财经

欧阳莎莉

中华民族伟大复兴进入关键时期，文化越来越成为强国建设、民族复兴的强大支撑。在新的历史起点上深化文化体制机制改革、推动文化繁荣兴盛，事关中国式现代化建设全局，事关国家长治久安、民族永续发展。党的二十届三中全会从完善意识形态工作责任制、优化文化服务和文化产品供给机制、健全网络综合治理体系和构建更有效力的国际传播体系等四个方面，提出了文化体制机制改革的重要任务。高校应按照党中央统一部署，深入学习领会宣传好全会精神，扎实落实全会关于深化文化体制机制改革的重要部署，以改革创新精神推进学校文化改革发展各项工作，担负起新的文化使命，为强国建设贡献力量。湖北工程学院新技术学院将文化建设融合到人才培养、科学研究、思政工作、社会服务四大方面，激发广大师生能动性，打造富有地方特色的校园文化品牌，以创新文化服务赋能区域文化体制机制改革。

一是把理想信念教育作为首要任务，培养践行文化使命的时代新人。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。党的二十届三中全会提出“推动理想信念教育常态化制度化”的改革要求。强调要进一步培育和践行社会主义核心价值观，优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。湖北工程学院新技术学院把理想信念教育摆在首要位置，将理想信念教育贯通人才培养体系。

搭建红色文化育人场域。发挥高校优势，加强学生党建服务中心、学生社区服务中心一体化建设，通过政策引导、资源整合等方式，促进地区红色文化资源共享、优势互补和协同发展。各级党组织通过实践活动推动理想信念教育。探索“志愿服务站+社区+青年志愿者”模式，成立有专业特色的学生党员先锋队。学校先后与广水市吴店镇、王新亭纪念馆共建红色教育基地，成立青年学生宣讲团讲党史，带领学生党员赴刘震纪念馆、中原突围纪念馆等革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园开展主题党日、专题教育活动。学校持续在主流媒体宣传报道优秀学子事迹，表彰先进、树立模范。2019年，赵楚南同学的励志事迹被“学习强国”学习平台报道；2020年，“中国大学生自强之星”获得者孙晓涵同学、2021年“中国大学生自强之星”获得者孙艺芯同学，先后在人民网、中国教育网、中国教育在线、湖北日报网等媒体上引起热烈关注，受到广泛赞誉。

优化地方文化服务。学校要因地制宜深化文化体制机制改革，大力推动地方优秀传统文化发展，弘扬孝德文化、孝廉文化，充分挖掘优秀传统文化的思想内涵和教育价值，不断丰富文化表达形式，打造校园文化品牌。学校引导和鼓励更多的学生参与公共文化服务，组织学生志愿者前往云梦博物馆、孝感市图书馆。学生志愿者参与孝感市图书馆志愿服务800多人次，年度志愿服务时长3800小时。学校立足孝感，与孝文化相结合，传递中华传统美德。以“孝德”教育为切入口，培育践行社会主义核心价值观，推动以“田强”志愿服务为品牌的公益文明实践，营造浓厚的志愿服务氛围，为新时代城市文明建设工作添彩。曾荣获全国十大“美德人物”“90后最美大学生”“捐髓救人、捐款助人”的田强老师，带领学生志愿者们用行动诠释孝文化精神与美德。学校深挖孝廉文化内涵，积极助推孝感“孝文化名城”建设，充分借助省级人文社科重点研究基地——中华孝文化研究中心的研究优势，参与搭建孝廉文化教育平台，鼓励教师积极申报孝廉文化研究课题，教育指导学生参与孝廉文化活动。坚持以文化人、以文育人，培养能担当文化使命的时代新人。

二是把师德师风建设作为关键要务，锻造担当育人使命的教师队伍。为贯彻落实习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神，教育部联合六部委印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务。党的二十届三中全会提出“完善意识形态工作责任制”的改革要求，指明要完善思想政治工作体系。教师思想政治工作是高校思政工作的重要一环，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。湖北工程学院新技术学院大力弘扬科学家精神，以教育家精神为核心加强教师队伍建设，健全师德师风建设长效机制，从思想引领、模式探索、制度保障等方面入手，着力培养政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平出色的高素质教师队伍。

学校开展多形式、多层次、全覆盖的学习教育活动，以教育家精神铸魂强师，引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。教师工作应当始终围绕立德树人这一核心展开，而涵养师德师风始终是教师队伍建设的关键内容。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。学校引导教师养成提升道德修养的思想自觉，形成言传身教的行动自觉，像珍爱生命一样维护师道，像爱护眼睛一样爱惜教师荣誉，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。选树师德先进典型，倡导高尚师德师风。在第40个教师节之际，学校开展了包括教师节点亮工程、评选“师德”先进个人、专题宣传报道以及走访慰问等系列活动，大力弘扬教育家精神，营造尊师重教的氛围。

评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。学校坚持制度先行，推动改革任务落地。以师德师风负面清单、师德师风考核等措施，建立以教育、宣传、考核、激励、监管与惩处相结合的师德师风建设长效机制；严格执行师德师风考核制度，对违反师德师风行为的教师“零容忍”。确保师德师风建设工作的持续性和有效性，形成用制度管人、管事、管权的良好机制，以制度的力量涵养初心、坚定使命担当。

三是把网络综合治理作为关键举措，打造安全稳定的网络空间格局。党的二十届三中全会提出“健全网络综合治理体系”的改革要求，明确指出深化网络管理体制改革，需要整合网络内容建设和管理职能，推进新闻宣传和网络舆论一体化管理，完善舆论引导机制和舆情应对协同机制。

湖北工程学院新技术学院推进新闻宣传和网络舆论一体化管理，牢牢把握网络意识形态工作主动权。建立统一的宣传与舆论管理机构，整合校内新闻媒体资源和网络管理职能，实现信息共享、协同工作。学校将宣传工作列入各职能部门、教学系年度考核清单，将宣传平台管理、舆情处置情况设置为考核指标。建立网络信息监测和处置机制，及时发现和处理不良信息。运用舆情监测系统实时监测网络舆情，成立舆情监测工作室，按时按班全天候监测舆情。加强对重大事件、热点问题的舆论引导，及时发布准确信息，回应师生关切。

学校强化对校园网络平台的分级分类管理。根据平台的影响力、用户规模等因素，制定不同的管理标准和措施。加强对官方网站的重点监管，确保其内容安全和规范运行。同时，引导自媒体健康发展，规范校园网络直播。强化新闻信息采编管理，加强发布内容的审核，防止虚假信息传播。学校加强网络空间法治建设，开展网络法律法规宣传教育活动，提高师生的法律意识。同时，建立网络违法违规行为举报机制，鼓励师生积极参与网络生态治理。通过大力加强网络综合治理，营造良好的网络生态环境，为师生的学习、工作和生活提供有力保障。

（作者系湖北工程学院新技术学院党委书记）