学习周光召先生的科学精神_新浪财经

转自：科创中国

周光召先生是中国著名的物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。他不仅在物理学基础研究方面取得了卓越成就，在国防科技领域也作出了重要贡献。担任科技行政领导职务期间，他对中国科技事业的改革发展和国际地位的提升发挥了关键作用。周光召先生倡导学术民主，鼓励学术批评，强调求真唯实的科学精神，这些理念对中国科技创新和发展具有深远的现实意义。我们应传承光召先生求真唯实的科学精神，营造学术民主的氛围，“百花齐放、百家争鸣”，在自由开放的环境中展开学术讨论与批评，促进中国和全球科学事业的繁荣发展。

在2024年5月举行的纪念周光召先生95岁诞辰的学术思想科学精神研讨会上，笔者做了一个简短的报告，强调了光召先生在事业的3个维度达到了当今中国物理学家尚同时未逾越的极致高度。

第一，作为一位大科学家，他在基础研究方面取得了重要成就，首次引入相对论螺旋散射振幅概念，分析高能散射振幅及其雷吉奇点；解析地推导和证明了赝矢量流部分守恒定理，直接促进了流代数理论的建立，推进了弱相互作用理论发展。

第二，作为科技界的杰出领袖，他审时度势、排除万难，在改革开放的关键时期，对中国科学的发展提出了“一院两制”的思想：“把主要力量动员和组织到为国民经济和社会发展服务的主战场，同时保持一支精干力量从事基础研究和高技术创新”。这种“抓住一头，放开一片”的发展理念引导和推动中国科技事业稳定发展，至今尚有现实意义。

第三，作为“两弹一星”元勋，他为国家迫切需求的科学研究作出了重大贡献。在中国第一颗原子弹和氢弹的理论设计中作出贡献，参加领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理、计算力学等研究工作。1961年，他运用炸药能量最大功原理，仔细分析了“九次计算”的结果，从理论上证明苏联数据是有问题的，使得原子弹研制走在正确的方向上。这是用基本科学原理判定重大技术方向的经典范例。

不仅如此，今天更要强调的是，光召先生更是科学精神的坚定倡导者和真正的践行者。

光召先生离我们而去，我们无比悲痛。在怀着无比崇敬的心情缅怀他不朽功绩的同时，我们也应该深思：究竟该向光召先生学习什么？一位伟大的科学家，他可能天赋异禀，这是学不来的；他的成就卓越，或许有历史的机遇，我们不一定有这样的风云际会。既然这些无法复制，那我们究竟该向光召先生学习什么呢？笔者认为，向光召先生学习，最为关键的是学习他“科学光芒永远闪耀”（徐冠华语）的精神和他践行科学精神的个人行动。学习他的科学精神，学习他的爱国奉献，这些讲起来并不抽象。当年在中国科学院理论物理研究所（简称理论所）工作，笔者与光召先生有一些接触，真切地感受到他所“闪耀”的科学精神，其中是我们今天力所能及、依然可以践行但尚未完全做到和做好的。

图1 作者孙昌璞聆听周光召先生的教诲（2005年）

光召先生重视基础理论研究，提倡学术民主和自由争鸣，践行追求真理、实事求是的科学精神。他的爱国精神和科学精神，正是科学家精神的真实写照。我们不能仅仅停留在回顾光召先生留下的精神激励，更要以光召先生的精神来对照自己，学习光召先生的精神和品德，这将对于中国当前和今后很长一段时期科技创新发展具有重要而深刻的现实意义，这也是中国科技工作者对光召先生最真挚的缅怀。

作者简介：孙昌璞，中国工程物理研究院研究生院，教授，中国科学院院士、发展中国家科学院院士，理论物理学家，现任中国工程物理研究院研究生院创院院长，北京计算科学研究中心讲座教授。研究方向为量子物理、数学物理和量子信息理论以及面向国家安全需求的基础研究。

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