农村留守儿童心理状况及危机干预研究|留守儿童_新浪财经

转自：廊坊日报

中国农村的经济转型带来了大规模的劳动力流动，众多农民进城务工，子女则留在家乡，由年迈的祖父母或亲戚照顾，形成了一个特殊的社会群体——留守儿童。据中国统计年鉴数据显示，截至2019年，全国农村留守儿童数量超过6000万，这些孩子在父母长期缺席的环境中成长，面临着教育、亲情缺失、心理发展等诸多挑战。特别是留守儿童心理健康问题已成为中国社会不可忽视的议题，其影响深远，不仅关乎个体的成长，也关系到社会的和谐稳定。

关键词：留守儿童，心理健康，危机干预

一、留守儿童心理状况剖析

留守儿童由于长期与父母分离，可能会出现一系列心理问题。其中，孤独感和被忽视感是最常见的心理反应，这些孩子可能会感到自己被家庭和社会边缘化，导致他们在同伴交往中表现出过度的害羞和退缩；学习困扰也是常见的问题，如注意力不集中、学习兴趣下降等都有可能影响到他们的学习成绩和未来的发展；部分留守儿童还可能会出现行为问题，如违反校规、攻击性行为增加，甚至出现反社会行为。由于缺乏有效的心理疏导，他们可能更容易遭受焦虑、抑郁情绪的困扰，甚至可能出现自杀倾向。

这些心理问题的出现，部分源于父母长期不在身边所产生的亲情缺失，教育资源的不均等，城乡教育差距也加剧了他们的心理压力。心理问题不仅影响他们自身的生活质量，也对社会产生了深远的影响。在教育层面，他们可能成为学业成绩不佳的高风险群体，影响教育资源的分配与利用效率。在社区层面，他们的行为问题可能引发社区关系的紧张，增加社区冲突的可能性。因此，关注和解决留守儿童的心理健康问题，不仅是个体的成长需求，也是社会公平和发展的需求，需要全社会共同努力，为他们提供必要的心理支持和干预，以促进他们的全面发展。

二、危机干预模式与实践

1、家庭层面的干预策略：家庭是留守儿童的第一道防线，因此，家庭层面的干预至关重要。家长应利用现代通信工具，如电话、视频通话，保持与孩子的日常联系，了解他们的生活和学习情况，提供情感支持；在可能的情况下，家长应尽量创造与孩子团聚的机会，增强亲子关系，减轻孩子的孤独感；家长需要教育孩子如何应对生活中的困难，培养他们的自我调节能力和生活技能。

2、学校层面的干预措施：学校在留守儿童的心理健康干预中扮演着关键角色。学校可以采取以下措施：开设心理健康课程，让学生了解心理健康的含义，学习应对压力和解决问题的策略；设立心理咨询室，提供定期的心理咨询服务，帮助留守儿童解决心理困扰；鼓励班级内的互助合作，通过小组活动和团队建设，增强留守儿童的归属感和自信心；加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校情况，共同关注孩子的心理健康。

3、社区与政府层面的支持体系：社区和政府的角色在于提供更广泛的社会支持和资源。组织各类社区活动，如兴趣小组、夏令营，为留守儿童提供社交机会，减少他们的孤独感；政府应提供经济支持，如教育补贴，减轻家庭经济压力，确保孩子能接受良好教育；完善相关法规，保护留守儿童的合法权益，确保他们得到适当照顾；对农村地区的教师和社区工作者进行心理干预培训，提高他们识别和处理留守儿童心理问题的能力。

4、专业心理咨询与治疗的引入：专业的心理咨询和治疗是解决留守儿童心理问题的重要手段。引入专业的心理咨询师，为有需要的留守儿童提供个体或小组咨询，帮助他们解决深层次的心理问题；通过筛查和评估，及时发现并预防可能出现的心理问题；建立长期追踪机制，对接受过干预的留守儿童进行定期回访，确保干预效果的持续性；协调医疗、教育和社会资源，构建多元化的心理支持网络，为留守儿童提供全方位的心理健康服务。

三、未来展望

在未来的规划中，还应充分利用现代科技手段，比如开发心理健康教育App，提供线上心理辅导资源，使留守儿童即使在偏远地区也能获取帮助。研究和推广成功的干预模式，不断优化和改进策略，确保留守儿童的心理健康得到持续关注和支持。通过家庭、学校、社区和政府的共同努力，构建一个全面的保护网，为农村留守儿童的心理健康保驾护航。

本文系2024年度廊坊市思想政治工作研究成果

课题名称：农村留守儿童心理状况及危机干预研究

课题编号：LFSZKT-20240125。