科普电影《寻秘自然》出征暑期档,为分线、分众发行探索新路

科普电影《寻秘自然》出征暑期档,为分线、分众发行探索新路
2024年07月11日 10:41 澎湃新闻

时隔24年首部登上院线大银幕的国产科普电影《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》将分别于7月14日、7月21日全国公映,以“暑假不赖床,早起学科学”为本次公映的主题,推行别开生面的分众发行模式。

公映海报上写着“暑假不赖床,早起学科学”。公映海报上写着“暑假不赖床,早起学科学”。

影片由科普作家汪诘潜心10年专门打造、送给孩子,先后由3位院士级别的科学家和15位教授级别的科学家为影片的专业度“保驾护航”。通过精心设计的故事线,串联起古生物、地质、流体力学、天文等四大科学领域的未解之谜,同时具备观赏性、趣味性及科学严谨度,“专业到每一个细节都经得起推敲”。

《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》自今年3月底、在全国两百多座城市陆续开启点映。截至目前,两部影片已举办近1300场放映,5万多名观众提前走进影院观影,在亲子群体间收获超高口碑。针对科普电影这一院线非“主流”影片类型,负责影片宣发的大象点映进行了分线发行、分众发行等特色发行的有效尝试。

放映现场放映现场

“亚类型”“分众”影片受到亲子群体热捧

《寻秘自然》导演汪诘作为一个科普作家和科普影视创作者,已出版二十多部科普作品,包括图书、影片等,获得多个奖项。其中,科普著作《时间的形状——相对论史话》获国家图书馆第八届文津图书奖,科幻小说《时间囚笼》获第十八届百花文学奖。

《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》是他专门为孩子打造的现象级科普电影,涵盖探秘寒武纪、地磁倒转、湍流之谜、快速射电暴等四个章节,均以中国科学家的发现与成就为出发点,“用我们自己的语言讲述我们自己的科学家故事”。影片在讲述科学故事、传授科学知识以外,更旨在培养孩子们的科学思维。

《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》作为24年来院线上映的唯二两部科普电影,在目前的电影市场上属于非常陌生的、尚未得到观众认可的“亚类型”。观众尚没有养成去影院看科普电影的习惯,这对宣发工作构成极大挑战。然而,“亚类型”电影也具备其独有的“优势”:这两部科普电影拥有相对清晰且垂直的受众群体——亲子教育群体。也就是说,两部《寻秘自然》是面向特定观众群体而非大众群体的、典型的“分众”电影。

影片的分众属性在点映初期即迅速显现:点映刚开启两周,全国七十多座城市就举办了两百多场放映。在点映组织者中,教师群体“一枝独秀”。一名来自江苏南通的生物老师在短时间内发起两场点映,共召集580位亲子教育观众观影,并成功影响一名家长观众召集一场130名观众的大规模点映。一位学校校长观影后也深受触动,打算在学校开展科普电影点映。家长纷纷感叹:“孩子看得一动不动,爆米花都忘了吃。”“原来科普电影也能让孩子看得这么入迷、这么带劲!”正如影片点映活动之名“寻秘自然·星火点映计划”,伴随一场场放映,科学之光渐有燎原之势。

放映现场放映现场

中小成本影片征战暑期档,持续探索“高性价比”分众、分线发行

经过3个多月的点映“长跑”,《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》公映在即。今年暑期档,动画电影足足有近二十部,面对亲子观影群体这片“必争之地”,大象点映决定避免“同质化竞争”:区别于传统的全国排片发行公映,做“高性价比”的分众发行和分线发行。大象将借鉴为六一档策划的“科学过六一”活动方式,继续搭建亲子消费场景,精心策划了“暑假不赖床,早起学科学”的公映活动:在漫长的暑假,与其“赖床”度日,不如为一部科普电影早起——相信能击中亲子观众的痛点。

在发行上,考虑到暑期档排片竞争激烈,《寻秘自然》仍然另辟蹊径:面向全国影院、影管、院线、单体影院等征集有意向排片的影院(目前已有超过1500家影院报名),结合“早起观影”的活动理念,争取一天营业时间最早的一场排片。这些对于其他暑期档影片而言比较“鸡肋”的非黄金时段排片,对亲子观众而言却完全能成为“有效排片”,从“分众化受众”逆向推导“分众化排片模式”,进而真正实现“分众化观影”。大象点映希望借此为科普电影《寻秘自然》以及与之类似的“亚类型”、中小成本影片在公映市场探索出一条新路。

关于设计分众化发行的初衷,大象点映创始人吴飞跃表示,“大象宣发的电影项目通常都是没有IP加持、也没有流量明星参与的非商业电影,这种特性决定了我们必须抛弃传统商业电影宣发那种高举高打的铺面宣传,将有限的宣发预算都用到精准的宣传渠道,争取最大程度吸引那些潜在的分众群体,而非商业片想要的‘大众’。”

公映之外,《寻秘自然:地球往事》《寻秘自然:无形之力》还将通过进校园等方式走向更多观众。大象点映团队认为,在中小成本电影宣发面临越来越大挑战的当下,仅通过院线公映票房,难以实现科普电影等“亚类型”影片创作链条的可造血、可持续的正向循环;相反,如果可以跳出院线公映的独木桥,探索校园市场、科技馆市场等二级市场机会,并积极开发图书、课程等各类衍生产品,也许能为这类影片带来更多机会。

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