百年老校，春秋风华，百年积淀，厚积薄发。7月3日下午，由苏州市教育局关心下一代工作委员会、苏州市教育学会、苏州百年老校协会共同主办的“跟着总书记走”——第七届苏州市中小学世界遗产与传统文化青少年教育发展论坛暨颁奖仪式在苏州市平江实验学校举行。百所中小学代表齐聚，共话百年老校保护、创新工作新路径，共促苏州教育传统与现代高质量融合发展。
一座姑苏城，半部江南诗。去年7月，习近平总书记在江苏考察时强调，平江历史文化街区是传承弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义精神文明建设的宝贵财富，要保护好、挖掘好、运用好，不仅要在物质形式上传承好，更要在心里传承好。
苏州是历史文化名城，自古崇文重教，目前仍然保存并发展着187所百年老校（1916年之前建校），它们是城市的“活历史”和“新地标”。这些历经沧桑的学校在发展中充满时代涛声，秉承着江南文脉，培育出无数杰出人才，从而也使苏州文脉薪火相传，铸就了苏式教育的典范。
共话发展，共谋未来
在传承与创新中续写百年老校高质量发展新篇章
江苏省苏州第十中学党委副书记冯晓艳
活动现场，在主旨演讲环节，江苏省苏州第十中学党委副书记冯晓艳在题为《文化育人，守正创新》的演讲中表示，该校始创于1906年，校园为清代苏州织造署旧址，是一所洋溢着诗意和文化气息的园林式校园。学校将爱国主义教育融入学科教学中，建设江南织造文化课程基地，围绕“二馆一坊一中心”打造精神文化“教育场”。建设织造网络互动平台、搭建织造文化交流平台、编写织造文化校本读物……通过“知”织造、“做”苏作、“研”文化，多措并举提升学生综合素养，形成学生创新实践的有效路径，培养家国情怀，增强民族自信心和自豪感。“守正与创新，继承与发扬，传承、延续和发展中华优秀传统文化，激发爱国主义情怀，培养文化自信，我们永远在路上！”冯晓艳说。
常熟市石梅小学校长须洁
“石梅小学坚持走特色办学之路，做书院的守护人，做先生的传承人，做课程的创新人，以百年韧劲，演绎用心教育对一个小城无可取代的价值。”常熟市石梅小学校长须洁作题为《梅枝犹俏：百年书院文化的守护、传承与创新》的演讲。须洁表示，常熟市石梅小学始建于1902年，前身是1725所建的“游文书院”。近年来，学校立足百年办学经验，加强百年老校保护，传承和弘扬传统文化，致力建设“永远青春的老字号”。学校以“文化的基因”实现精神接力，建设“文远流香”校史馆，成立“爱校荣校”育人基地；王根元老师整理了近百位学校历史文化名人的生平事迹，出版《百年芳华——石梅人物选》。学校把迷人“风景”升级为育人“场景”，创生“书院小院士”，借助“礼”“艺”“书”“言”“创”“体”六大模块，赋予传统文化以时代新生。
苏州市平江实验学校校长蒋利军
“苏州有一个典雅的别名‘姑苏’。姑苏文化是世世代代苏州人在这块得天独厚而又美丽富饶的土地上创造的灿烂的吴地文化，其包含着物化形态和精神形态。”苏州市平江实验学校校长蒋利军作题为《平江少年的姑苏文化传承创新行动》的演讲。蒋利军表示，该校的历史可追溯到南宋1265年，是苏州古代三大学宫之长洲县学所在地。千年县学的历史文脉，百年新学的传承积淀，得天独厚的地理优势，为学校全面育人提供了丰富的人文资源与教育资源。2020年，学校启动“平江少年的姑苏文化传承创新”项目，在跨学科实践中开展合作、探究与创造性学习，让学生体验姑苏文化，提升文化自信，发展学生的核心素养。“苏式空间”再创行动、“大成课程”涵养行动、“培元范式”构建行动……近年来，学校坚持五育并举，弘扬中华民族优秀传统文化，在姑苏文化中汲取营养，开展平江少年姑苏文化传承创新之五大行动，通过浸润、认同、内化、养成、提升形成螺旋上升之势，增强文化自信。自项目实施以来，学校获全国第三届优秀传统文化传承学校等国家级荣誉二十余项，江苏省文明校园等省市荣誉三百余项。“文化兴则国运兴，文化强则民族强。我们需要以时代精神激活中华优秀传统文化生命力，为民族复兴提供强大文化支撑。在传承与创新路上，我们一直在行走。”蒋利军说。
苏州工业园区胜浦实验小学党总支书记曹成
苏州市相城区陆慕实验小学校长赵一峰
苏州工业园区胜浦实验小学党总支书记曹成作《心向光明：一所百年老校的坚守、传承与突破》演讲。苏州市相城区陆慕实验小学校长赵一峰的演讲题目是《赓续历史文脉 谱写当代华章》。
十载初心，探索百年老校保护“新路径”
82所学校获先进单位表彰
在传承中坚守，在坚守中创新，百年老校芳华永续。2014年1月，苏州百年老校协会正式成立，成为全国首个致力于“教育遗产百年老校”研究、传承、创新的社团组织。
作为促进学生全面发展的重要载体和推动学生社会实践的重要途径，世界遗产与传统文化青少年教育通过特有的符号系统和模式化的空间布局，表现出礼仪性、象征性和纪念性的特质，传递着“礼”“敬”“和”等代表中国文化元素的深层建构。
十载初心，以“新视角”探索百年老校保护“新路径”。特别是近几年，苏州百年老校协会与苏州市教育学会等紧密合作，积极参与苏州教育改革和发展战略性与政策性课题项目重点课题的申报与研究。如：“苏州百年老校的保护和文化传承理论研究”、“中国共产党的领导与苏州教育百年经验与成果研究”、“苏州教育史编撰可行性理论研究”、“苏州百年老校申报世界文化遗产可行性理论研究”等。苏州百年老校协会、苏州市教育局关工委、苏州市教育学会还通过各种途径组织开展“苏州教育红色印记文化寻踪”、“百名书画家书写百年老校校训校风”活动等。并先后组织编写出版《苏州百年老校校长访谈录》《书香里的老房子》《苏州教育名人手迹》《苏州百年老校》《苏州校园碑刻集》等。形式多样、富有成效的保护和创新工作，助力苏州教育历史与现代文化的传承、融合、发展。
在颁奖仪式环节，对苏州市中小学世界遗产与传统文化青少年教育先进单位、苏州市中小学百年老校保护与文化传承先进单位进行了表彰。其中，苏州中学、苏州十中、苏州市第六中学、苏州市山塘中心小学等11所学校获两项先进单位表彰，苏州市第五中学、苏州市桃坞中心小学等71所学校获单项先进单位表彰。
苏州百年老校协会名誉会长董宙宙
苏州百年老校协会名誉会长董宙宙在致辞中表示，要坚持协同创新，凝集推动世界遗产与传统文化青少年教育的强大合力。“我们在世界遗产和传统文化青少年教育中要站稳学生立场，努力实现中国传统文化、社会主义先进文化和改革开放文化的有机融合，既要立足本来，也要吸收外来，更要放眼未来。我们要以更高远的目标，更扎实的举措，更可见的愿景，促进世界遗产和传统文化在青少年心中发芽、长叶、开花、结果。”董宙宙说。
护航百年老校焕发新生机
用心书写“保护好、挖掘好、运用好”答卷
百年老校，是一片时光的角落，种植着成长的喜怒哀乐；是一位无言的挚友，陪伴走过岁月的朝霞日暮；是一笔珍贵的遗产，记录着时代的发展变迁；是一种人文的情结，凝聚着教育的高尚追求。
苏州市教育局关工委常务副主任沈宇
“世界遗产历久弥新，文化之树共同浇灌。世界遗产与传统文化青少年教育是促进学生全面发展的核心载体，是推动学生社会实践的重大途径，也是新时代践行国际理解教育的重要支撑。”苏州市教育局关工委常务副主任沈宇表示，多年来，苏州市关心下一代工作委员会、苏州市教育学会、苏州百年老校协会等单位充分发挥职能作用，躬耕世界遗产教育，矢志培育有为青年，在“双减”的时代背景下，书写了“世界遗产+”“传统文化+”“青少年教育+”的时代华章。未来，希望大家凝聚合力，协同创新，共同守护世界遗产的“精神家园”，共同开掘传统文化的“精神富矿”。
站在新的历史起点，不遗余力护航百年老校焕发新生机。据介绍，苏州百年老校协会将建立健全“政府主导、部门负责、学校参与、社会支持、整体保护、突出重点、合理利用、传承发展”的工作机制，推动苏州市政府《关于加强苏州市中小学百年老校及校园历史遗存保护与传承工作的意见》文件精神的落地生效；实施“百年老校”提档升级工程，争取优质资源引入，探索百年老校资源活化利用；启动“苏州市中小学百年老校保护与研究示范学校”评选活动，深入挖掘百年老校优良办学传统、办学理念和办学成果。从学校历史中寻找文化发展的轨迹，挖掘学校的精神内核，准确、深刻地提炼出学校传统文化的核心价值。
“这是历史赋予我们的职责。我们有责任、有义务保护好、研究好、弘扬好百年老校形神兼备的宝贵财产。”苏州百年老校协会副会长兼秘书长、苏州中山进修学校执行校长钟连元表示，未来，协会将持续助推百年老校与古城融合协调发展，通过百年老校更深刻地参与古城的保护和活化，进一步传承创新百年老校保护，用心书写“保护好、挖掘好、运用好”答卷。
扬子晚报/紫牛新闻记者 张添翼
扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤
校对 盛媛媛
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