转自:邯郸晚报
邯郸市荀子中学 智刚
《记念刘和珍君》选自鲁迅先生的杂文集《华盖集续编》。文章的内容主要是通过纪念刘和珍来评述“三一八”惨案。文章共分七个部分,作者已经标明。七个部分彼此构成有机联系的整体。第一、二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由,第三、四、五部分是“记念”的主体,第六、七部分探究这一次请愿活动对于将来的意义。这是文章的结构框架,透过这结构框架,可以看到文章的内在思路,即为什么写这篇文章,然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过,在叙述的基础上再深一步总结“三一八”惨案的教训,指出这一惨案对于将来的意义。
读这篇文章,只要分析一下描述的几个方面,概述一下鲁迅对每一方面表达了什么思想感情,就不难把握文章内容了。作者对反动势力、爱国青年和处于中间状态的所谓“庸人”,分析得非常透彻。反动势力包括段祺瑞执政府和“几个所谓学者文人”,当然包括“惩创学生”的“八国联军”,还有“中外的杀人者”,但本文锋芒所向主要是段政府和流言家。对爱国青年,鲁迅突出地描写了刘和珍,还提到杨德群、张静淑和“四十余被害的青年”,再扩大一些是数百死伤者和请愿的群众。处于中间状态的“庸人”,鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。
作者的立场、观点和态度是非常鲜明的。他愤怒地控诉段执政府杀害爱国青年的暴行,痛斥走狗文人卑劣无耻的流言,无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年,表达他的悲哀和尊敬,一方面告诫爱国青年要注意斗争方式,另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅,激励人们“更奋然而前行”。
结合单元学习要点,我们可以从写人记事的角度来阅读这篇文章。但我认为,如果把当时鲁迅先生的写作背景、写作缘由、文章情感、当时各方面的反应综合考虑进来,仅仅当作写人记事的散文是不够的。首先,鲁迅把《记念刘和珍君》归入《华盖集续编》,本身就表明了本篇是杂文,狭义的杂文就是指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体,是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。杂文是短小的文艺性社会评论,它既是说理的,又具有文学的因素。它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。其次,在文章中,鲁迅先生没有把写作的重心都放在刘和珍等遇害的青年身上,而是从对他们的描写叙述中表达自己的无比愤怒,文末强调的是青年斗争的方式需要改进,并点出了他们的意义。其三,通观鲁迅先生围绕“三一八”惨案写的其他文章,我们也不难发现,鲁迅是在借刘和珍遇害的经历及被诬蔑的事实,证实段政府的罪行、“几个所谓学者文人”的阴险论调和中外杀人者的罪行。
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