转自：贵阳发布
当前，随着经济全球化和信息技术的发展，新一轮科技革命和产业变革持续深化，加强国际交流合作成为新时代职业教育发展的必然要求和主攻方向。
在此背景下，2023中国-东盟教育交流周设置了相关论坛，邀请来自海内外的专家学者齐聚一堂，分享职业教育“走出去”经验、对外交流合作成果，共同探讨新时代职业教育的国际化发展战略与路径。
共商共论职业教育国际化发展意义重大
8月28日，在中国-东盟“新时代、新机遇、新使命——高质量发展背景下的职业教育国际化发展论坛”上，教育部中外人文交流中心副主任夏娟在主旨发言时表示，当前，世界进入新的动荡变革期，全球范围内实现包容和共享优质教育资源面临新的挑战。
夏娟认为，职业教育是各国国民教育体系和人力资源的重要组成部分，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业、维护社会稳定和经济发展的重要职责。“在这一背景下，我们和东盟各国一道，围绕‘高质量发展背景下的职业教育国际化发展’共聚智慧、坦诚磋商，恰逢其时、意义重大。”夏娟说。
贵州轻工职业技术学院党委书记樊铁钢在该论坛上表示，随着数字经济时代的到来，全球经济一体化发展势不可挡。东盟是中国的近邻，又是中国对外合作的重要伙伴，如何进一步推进职业教育国际化合作发展，更好地服务“一带一路”建设，是摆在职业教育面前的一个急迫课题，也是新时代提出的一个重要课题。
推进国际中文教育和职业教育“走出去”融合发展
“语言交流是新形势下有效开展国际合作不可或缺的重要基础和载体。在我国企业加快‘走出去’的过程中，由于缺少语言支持，海外市场面临懂中文的复合型技能人才和管理人才缺乏的窘境。”8月28日，在首届“中文+职业技能”教育国际合作论坛上，中国-东盟教育交流周组委会执行秘书长刘宝利说。
刘宝利介绍，中国-东盟教育交流周历来重视职业教育国际合作与研究，推动成立了一系列助推中国与东盟职教务实合作的机制，组委会将继续为中国与东盟职业教育深化合作、共同发展搭建平台，支持双方合作开展“中文+职业技能”人才培养及培训项目，合作开发“中文+职业技能”教育标准及教学资源，共同培养“一带一路”建设者。
论坛上，铜仁职业技术学院党委副书记、院长项光亚介绍了该学院推进“中文+职业技能”教育的实践。长期以来，铜仁职业技术学院积极打造“中文+职业技能”人才培养高地，打造了“中文+职业技能”研究智库，构建了“三能递进、四轮驱动、五位一体”的国际学生培养模式，走出了一条西部地区高职院校国际化教育教学改革的新路径。
职业教育合作赋能复合型人才培养
在8月28日召开的中国-东盟“新时代、新机遇、新使命——高质量发展背景下的职业教育国际化发展论坛”上，老挝人民民主共和国教育和体育部部长普特-辛马拉翁在主旨发言时表示，在第四次工业革命时代，老挝有必要与中国、东盟成员国和世界其他国家在教育领域合作，培养高质量的人力资源，以支持国家整体发展。
泰国兰纳皇家理工大学校长扎图里-通普伦在该论坛主题发言中介绍，自2020年以来，学校先后与南京交通职业技术学院、贵州轻工职业技术学院和江苏食品医药科学学院进行了合作，成功启动了很多项目。“通过合作，我们将培养兼具泰汉语言技能、专业技术和职业技能的复合型人才。”扎图里-通普伦表示，将继续深化与中国高校的沟通与交流，开展更多的联合人才培养项目。
来源 | 贵阳网
编辑 | 赵子滟
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