晨报记者 朱晓芳 实习生 刘 祎

　　为学生私人订制教育方法，还“发工资”教理财。上海戏剧学院附属戏曲学校蒋文斌老师，不仅是学生眼中的良师，更是孩子的“益友”和“家长”。

　　2004年毕业后，蒋文斌到上海戏剧学院附属戏曲学校负责地理和数学教学工作。由于所在学校专业的特殊性，80%以上的同学来自全国各地，年龄从11岁至18岁不等，学生之间差异很大，在蒋文斌看来，德育教育要因人而异，处理问题要重疏轻堵。

　　“私人定制”教育方法

　　2006年9月，学校应上海各大艺术院团的要求，培养一批舞台装置人才，蒋文斌担任这个班级班主任。

　　班级有一名学生小华(化名)来自单亲家庭。父母离婚后，母亲的宠爱导致小华十分任性，不太受同学欢迎，因为生活习惯的差异、弹吉他声音吵等琐事与宿舍同学几次发生争吵。有时候，他还与老师发生冲突。

　　蒋文斌经过几次与小华的深入接触后，觉得缺少父爱、缺少关心，是他叛逆、自卑、不合群的主要原因。于是，在与家长不断的沟通中，蒋文斌逐渐建立起一套针对他的教育方法——多和小华聊天，鼓励他称赞他，让他获得自信，多让同学邀请他一起参与活动，让他融入集体，小华的性格逐渐有了变化，专业成绩也有所好转。

　　毕业后，小华在专业领域发展良好，成为一名优秀的舞台设计师。

　　培养学生良好理财习惯

　　2011年8月底，蒋文斌担任特殊的11昆曲班的班主任。特殊之处在于学生只有11岁。小小年纪要过寄宿制生活，蒋文斌决定把管理重心放在了教会他们生活如何自理、同学关系如何相处、零花钱如何管理。

　　一开始，孩子们都不太会管理零花钱。有的在学期初就把一学期的零花钱用完了。蒋文斌与家长沟通后达成共识，学期开始时，家长就将学生一学期的零花钱都交给老师管理。蒋文斌每周一给学生发放零花钱，时间一久，学生把这戏称为“发工资”，慢慢地养成了良好的理财习惯，孩子们从每周用300元变为100元……这时候蒋文斌就“功成身退”，将钱交还给学生自己管理。

　　蒋文斌在学生心目中已经不仅仅是一名班主任，更像是朋友、“家长”。在他的带领下，学校各类学生活动开展得如火如荼。他带队参加上海市中职校璀璨星光系列活动时，戏校学生多次获得各项荣誉。