陈婷：大家知道洪老师跟灾区所有人都一样，他们自己本身就是受灾者，但因为他们是老师，他们是灵魂工程师，他们肩负着使命，不得不把自己的悲痛放下，去拯救更多的人。我们这个项目的初衷既要关心孩子，还要关心老师，如果老师崩溃了，那何以救孩子呢？当然社会各界也都在讲，前线需要心理援助，大家从各方面的媒体都能看到，有一段时间心灵援助非常热，从前线来的声音也会告诉我们，其实前线的需求需要系统完整的培训。我们还有一位来自前线的老师，她会告诉大家前线需要的到底是什么，我们有请四川省德阳市教育局教研所教师唐瑛老师。

　　唐瑛：尊敬的陈总、涂猛秘书长、海蓝老师，各位嘉宾、各位朋友，大家下午好！我非常荣幸能够有这样的机会在这么美好的下午和朋友们在这里做一个交流，这对于我来说是一个挑战，因为我从来没有这种经历。我来自于四川德阳地震灾区，德国是一个非常美丽的地方，我们非常爱我们家乡。我们那边流行一句话，“上有天堂，下有苏杭，两地一比，不如德阳。”德阳有六个县市区，德阳有四个县市区在四川省是全省的十强县，包括512地震重灾区什邡和绵竹，这两个县也是全省的十强县之一。德阳的经济、教育在全省都是位于前列的，德阳素有德老二之称，这个称呼是这样来的，四川成都是第一，就经济和教育发展来看成都是第一，德阳是第二，有德老二之称。

　　但是这一场突如其来的灾难，让这一切都成为过去，德阳在六个县市区当中有两个是极重灾区，其余四个县是重灾区，损失是惨重的。因为地震之前经济发展比较好，所以人们生活非常优越、非常舒适。地震过后那种落差非常大，给人的心理冲击是很大的。德阳80万师生在这个过程当中经历了生死存亡的痛苦挣扎，承受着巨大的物质损失，也承受着巨大的心理创伤。地震发生过后，从5月13号开始，我一直从事德阳教育系统心理研究工作，包括组织当地心理咨询师，学校兼职的心理老师，组建成当地的心理救援小组，开展工作。还有一项很重要的工作，组织、协调、接待外来的心理援助团队。在一两个月当中，外来心理援助团队的确很多。5月30号，政府要表扬一批先进工作个人，我整理名单的时候，一看每天要接待两到三个心理援助团队，有很多爱心援助人士到德阳来。我们非常感激，非常感动，就是全国各地的心理援助团队、爱心人士，让灾区人民，尤其德阳80万的师生度过了那个艰难的日子。

　　在座的朋友们，你们可能最关心现在灾区师生是什么状况，我们教育是什么样子，我们孩子是什么样子，我们孩子在呼唤着我们什么呢？我先谈一谈我们的教师，绵竹来的洪军老师也是教师当中的一员，我也是教师当中的一员。在来北京的头一天我招聚了一个研讨会，我把几所重灾学校的校长请来，我们校长谈到，现在我们感觉孩子比以前难管了，我们教师比以前压力更大，情绪也更不容易控制、不容易调控。我们校长都说，我们需要教育局为我们提供长期的心理援助团队，也就是说学校觉得现在能够长期在学校开展心理援助工作的团队太少了，而不是太多了。在研究会当中给我印象最深的，有一位语文老师，叫朱君，她是东汽小学的，这位老师被大家称为女才子，但是她脸色很不好，我晚上就留她吃完饭。她说他们压力太大了，现在学校流行一句话，女人当男人用、男人当牲口用。为什么呢？因为小学的老师一般都是女老师，女老师上课的课时、教学任务没有减轻，另外她们还要建设校园，还有自己的家园。往往下课她们就成了搬运工，女人当男人用，而男人要当牲口用，工作压力非常大。这种压力还来自于家长，我们家长都是灾民，都能够理解对方是怎么想的，因为东汽小学是板房学校，外面下大雨、里面下小雨很常见，学校的路面都是坑坑洼洼、到处积水，孩子有可能走不稳摔一跤，发生了孩子因为绊倒擦破皮的现象，这时候家长都会找学校、找老师。地震过后大家经历那么大的创伤，大家的容忍度都降低了。家长给老师很大的压力，而这种压力更来源于生活。关于生活的压力洪军老师讲得很详细，我不再多说。

　　在座的朋友都听过一个稻草压死一匹骆驼的故事，我们教师就是重压下的骆驼随时都可能爆发。我们作为教育行政部门、教育工作者非常担心的事情。我们心理援助不可能说，改善物质方面，一个月1500块钱工资，不可能怎么样。但一个人要工作得好，关键是什么，关键要有一种力量，我们心理援助就是这样一种力量。就像朱君老师说的，我们平常感觉非常孤独、非常失落，对未来非常茫然。但走到校园里，看到校园里的援助团队，他们就会感觉心一热。这些援助团队给他们最大的帮助是让他们觉得不孤独，还有人在乎着他们，在乎着他们心里的感受，而不是在乎他们有没有桌子、椅子、办公桌，这是心灵的支持和援助，我们灾区老师很希望。

　　那么我们的孩子呢？我们孩子就是惊弓之鸟。我可以给大家讲一下灾区很典型的三跑事件，这也是我做省级培训的时候，有一位来自重灾区的老师给我讲了这个故事。在同一天发生学生三次跑出校园的事情，第一次是板房为了防火有防火器，不小心被学生碰倒，就说要爆炸了，大家都跑了。第二次是一个学生睡着了，旁边学生没有叫醒他，就说传说学校有人死了。第三次看到外面的稻草，割稻草，又往外面跑。学生们一看到风吹草动，那种恐惧心理一下就冒出来了。我们灾区发生打雷闪电，地震之前会觉得这种天气很讨厌、有些胆小害怕。我自己有小孩，我的同事也有小孩，他们会觉得会不会发生大灾难，今天我会不会死了。从这些表现可以看到深藏在孩子们心中恐惧的心理。我儿子读初一，发生余震的时候，他们不知道该跑还是不跑。这就是我们的孩子。

　　更担心的是我们孩子在地震过后那种无力感和缺乏安全感，无力去追求，觉得什么都不在乎。我们经过调研，这不在少数。我们非常担心灾区孩子今后的发展，我们一定要做一些事情，事实上我们也做了很多事情。我们德阳在心理研究这一块，工作做得比较好，得到了省上认可，在四川省做了经验交流报告，但我们仍然需要帮助，仍然需要心理援助。

　　我们需要的心理援助是什么样子的呢？我们认为是专业的长期的，是全面的，是发展的。这些我不用解释，专业、长期、全面、发展。就发展我多说两句，我们心理重建最终想要达到的目标，如果两三年过后，各位朋友能够有幸邀请你们来德阳，希望看到德阳人民心灵得到提升、心理得到发展，也希望那时候都看到我们灾区的孩子发展，这就是我们最终的目标。那个时候我、你、我们都会很骄傲、很自豪，因为这是我们一起共同的努力、共同的结果。

　　我的发言就到此结束，非常感谢大家，也欢迎我们在座的朋友能够到四川德阳512灾区来。谢谢大家。