中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 梁丹)“李白,你可以介绍一下自己吗?”近日,在黑龙江省哈尔滨新区第六学校三年级的语文课堂上,学生通过讯飞星火智慧黑板与“数字李白”展开对话。
“吾好饮酒,喜吟诗,游历四方,以诗会友。”当“李白”用富有韵律的古文自我介绍时,教室里响起了阵阵惊叹。这位“诗仙”不仅能惟妙惟肖地展现出豪放诗风,更能以生动形象的语言回应学生的奇思妙想。
“三年级的孩子正处于好奇心旺盛的年龄,AI就像一位无所不知的智能助教。”语文教师张晓琦表示,这种沉浸式互动教学打破了传统课堂的局限,从李白为什么爱喝酒到《静夜思》是在哪里写的,学生可以自由提问。一问一答的交流感,既能满足学生的求知欲,也能有效激发他们的想象力和探索精神。
在学校四年级的英语课堂上,教师金晓莹使用AI听说课堂开展教学。学生通过智能语音答题器完成听说训练,系统实时采集语音数据,进行精准评测。练习结束后,教师可以查看班级整体的作答报告,了解每位学生的发音情况,开展针对性辅导。“AI系统可以同时处理全班学生的语音数据,为每个学生建立个性化的发音档案。”金晓莹说。
原标题:黑龙江哈尔滨:当开学季遇见AI

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