南阳网讯（通讯员徐德军）开展校际教学教研交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量、提高教师素质和促进教师专业发展的需要。通过校际教研交流，可以为教师搭建互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，提高课堂效益，自我完善，不断发展。
近期，南召县四棵树乡高年级数学教师赴距目的地70多公里的南召县太山庙乡中心小学，进行教学教研交流。
当天7:50，寒风中太山庙乡中心学校党总支书记许中让一行为四棵树乡参研的教师们捧上一杯杯驱寒的红糖姜枣汤！参研的领导们简单明晰地作了要求后就直奔太山庙中心小学六一班教室，开启研讨之旅。
研讨活动首先聆听了2023学年荣获全县小升初成绩优秀的李东阳教师讲授的《平行四边形的面积》这节公开课。
李东阳老师教授的《平行四边形的面积》这节课，从引导学生发现问题→提出问题→解决问题，让学生动手操作、小组合作，通过剪一剪、拼一拼的方式，把平行四边形转化为长方形，李老师循循善诱引导学生找出拼成的长方形与原平行四边形之间的关系，得出了平行四边形的面积计算公式，利用旧知识学习新知识，板书优美，课堂气氛活跃。
黄红杰老师讲授的《百分数的认识》这节课，教学语言简洁精练、教学思路清晰，能根据任务清单有条不紊的进行，课堂上以教师为主导学生为主体，学生多次板演展示，整节课重难点突出。百分数的读写方法略讲，百分数的意义详讲；让学生动手画图、反复举例，说出每一个百分数的具体含义，最后顺理成章的总结出了百分数的意义，真正体现了三讲三不讲。练习设计形式多样，并且趣味性强。
两位老师的整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。李老师根据阅读提示设置了两个自学任务，从概括小标题到感受人物形象，全部交由学生自主完成。把问的权力放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。小组交汇报环节最为亮眼，全员分工汇报，每个学生都有参与课堂活动的责任，各自在不同程度上有所习得、有所提高、有所发展。课堂教学的时间和空间是有限的，学到的方法确是长期的。
课后，两乡镇就高年级语文教学经验进行了面对面的交流。对语文课怎么实施高效堂教学、作文课教学、书法课教学、阅读课教学做了经验交流，使先进经验得以推广，达到优质资源共享。
通过听课、评课、相互学习、研讨、协作共享等方式。使先进经验得到推广，优化资源共享，从而在教学改革和发展的道路上双赢互惠，共同提高。
原标题：他山之石，可以攻玉——南召县四棵树乡小学数学教师赴太山庙乡小进行数学教学教研交流
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