人有“方”天地宽——2024年南阳市姜营小学教育集团班主任带班方略复赛纪实_新浪财经

　　南阳网讯（通讯员酒自豪）教育无痕，智慧先行，为进一步促进班主任专业化发展，与时俱进，更新育人理念，提升班主任基本功能力，上周岳琰老师对全体班主任进行“带班方略”培训。

　　带班方略是以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。带班方略内容包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。她向我们传授了在撰写带班育人方略时，需要重视班情分析，凸显育人理念，注重带班方略的系统化、体系化，能形成基于班情分析，以育人理念和带班方略为支撑的一套行之有效的策略方法与经验。

　　授之以鱼不去授之以渔，经学校组织学习后，学校展开班主任“带班方略”比赛，以此提升班主任管理水平。全体班主任老师的踊跃参与，共有9位班主任过关斩将进入复赛。

韩涛老师

　　韩老师以“静待花开不急不躁用生命影响生命”为主题，用心地做教育中的每一件小事；耐心地处理班级里的每个问题；用全部的爱呵护着每一颗幼小心灵。

　　激发学生内生力，构建积极向上的成长共同体，让每一朵小花都能绽放自己的光彩。这些成效的取得离不开学校、教师和家长的共同努力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

　　来自21全校区的王杰老师以“激发学生内生力，构建积极向上的成长共同体”“让每一颗“星星在班级这片星澜大海中都绽放自己的光彩”为主题。在教室开辟育人板块:小组风采展示区、群星闪耀澜海区、风采活动展示区、书韵飘香分享区，让学生的个性充分得到张扬。

　　通过民主管理制和激励评价机制，调动学生的积极性，发挥其潜能，团结协作。学生们在日常生活中感受到来自同学的的温暖和集体力量的同时，也会以更高的积极性在集体活动中贡献自己的力量。

　　胡守湘老师的带班方略是：培养一群积极向上、富有创造力、具备良好品德和社会适应能力的学生，让每一朵“花儿”都能在班级的花园中茁壮成长，绽放出属于自己的独特光彩，成为有担当、有爱心、有智慧的未来社会栋梁。

　　从上学期到现在，班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班级学习氛围浓厚；家庭教育的功能不断得以强化，极大地促进了学生的进步；教师和家长形成了亦师亦友的关系，也有效地推动了家校合作。

　　冯佳华老师以“校园生活”为主线。她认为班级是一个小社会，学生在班级里应该学会如何自处、如何交往、如何适应社会生活，学生就像是满天的星星，等待我们唤醒他们的光芒。

　　班级是社会的缩影，联合家庭、学校、社区、农田等资源，通过丰富多元的班本实践活动让学生走出班级，亲近自然，体验生活，增强自我的责任意识，促进学生社会化角色的发展。

　　尹伟娜老师以“播下彩色的种子让成长有声有色”为主题。她着眼于6年完整周期的培养，结合学生的发展制定了螺旋式上升的班级发展目标！

　　来自21全校区的吕红洋老师以“让每个孩子成为闪闪发光的自己”为目标，激活学生内生力，构建积极向上成长共同体。

　　发挥学生的优势和潜力，让每一颗“星星”在班级这片星瀚大海中都绽放自己的光彩。

　　刘佳静老师秉承“快乐、信任、理解”的带班方略。班级的每项具体工作，都有专人管理，做到了“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”，大家在集体中找到了自己的一席之地，感受到了自己是集体的一员，体验到自身的价值和成功的快乐。

　　筑梦远航，星河徜徉，愿我的每颗星都能发光发亮，熠熠生辉！

李明老师坚信“教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。“每个学生都是独立的个体，都有自己的闪光点，所以在班级建设中，依托学校“幸福教育”的办学理念，用我的爱心、耐心、恒心，提升学生的核心素养，让我们班的每个学生向上、向阳、向美而生，都能扎根成长，自信阳光！

　　在班级文化的熏陶下，那个一颗颗本无关系似散沙般的种子，在成长的过程中，凝聚在了一起，成为了人人向往的班级。现在，学生与学生之间，学生与家长之间，学生与老师之间越来越和谐。班级的凝聚力增强了，每位学生，每位家长对班级都有了归属感。学生的内驱力激发了，他们就像幸福的种子一样向上生长，自由地彰显自己的个性，自发地追求梦根，努力绽放自己的花香。

　　冯露老师带来了以“全员育人-和合教育”带班方略理念。充分践行人人都是德育工作者，教师一岗多责。向学生灌输理念，班主任是直接参与教育人，政教处领导，年级主任，科任教师间接参与。

　　班级实行导师制，主要方式通过小组捆绑，踩线生等方式增加科任老师与同学的接触。每个同学都是小老师：好的行为习惯相互影响，相互学习。增加家校联系：班级同学的问题及时和家长沟通一起想办法解决问题。借助社会力量:充分利用好寒暑假的社区实践，借助社区实践育人。

　　每位班主任都从自己的亲身经历出发，结合所带班级的实际情况给大家做出了深入的分享。受到了在场评委老师的高度赞扬。

　　经过紧张的评议和现场打分，比赛结果揭晓。由王秋菊主任为参赛老师颁发荣誉证书。

　　一个个育人方略，一步步班主任成长。本次班主任专业能力大赛的成功举办，不仅为班主任们提供了一个展示才华、交流学习的平台，也进一步激发了大家的工作热情和创新能力。同时，通过比赛，也进一步推动了学校德育工作的深入开展。展望未来，学校将继续加大对班主任队伍建设的投入力度，不断提升班主任的专业素养和综合能力，为姜小学子的全面发展给予更多智慧和力量。

原标题：人有“方”天地宽——2024年南阳市姜营小学教育集团班主任带班方略复赛纪实