启元与青版教育携手，课后服务绽放光彩_新浪财经

近日，启元学校携手青版教育，进行强强联合，开展了别具一格的课后服务课程。学生们学习非遗技艺，练习书法，聆听剑桥科学，了解物理知识，这些别具一格的课后服务课程，让学生们在多元的学习体验中绽放青春光彩，真正实现了全面发展与个性成长的有机统一。

非遗传承，文化浸润心灵

走进启元学校的课后服务非遗课堂，仿佛置身于一个丰富多彩的艺术殿堂。这里有非遗类工艺美术综合课程，将扎染、点金、烙画、版画、湿拓等专业工艺美术内容融入其中。学生们在老师的指导下，亲手体验着这些传统技艺的魅力，感受着中华文化的博大精深。

扎染制剂在布料上绽放出绚丽的图案，如同天边的云霞；颜料在画板上流淌，勾勒出学生们心中的美好世界；塑形膏、描金颜料和金箔贴，让一件件作品闪耀着独特的光芒。电烙笔在木板上留下的痕迹，仿佛是岁月的印记；刻刀在胶板上舞动，展现出学生们的创造力。油墨在纸张上散发着淡淡的香气，湿拓剂在水中漾起奇妙的波纹，一切都充满了生机与活力。

非遗课程让学生们感受到了传统文化的魅力。他们在实践中培养了耐心、细心和创造力，增强了对传统文化的尊重和热爱，这些收获将伴随他们一生，成为他们宝贵的财富。

书法之道，明理修身养性

书法社团的课程更是让学生们领略到了中国传统文化的核心魅力。“书道千秋韵，墨香四时春。”在这里，学生们不仅学习了中国书法史，还了解篆、隶、楷、行、草五种书体的历史形成和面貌特征，在课堂上品味着历代书法家的风采。

他们学习文房四宝的知识，对笔、墨、纸、砚有了更深刻的认识。正确的执笔姿势是书写的基础，通过长线的练习，学生们理解了书法的核心——中锋用笔。在此基础上，练习楷书基础“永字八法”，初步掌握笔画的起、行、收笔法。

临帖是学习书法的重要途径，学生们在临习唐朝褚遂良写的墨迹本《大字阴符经》中，培养了观察能力和控笔能力。他们仔细观察每个单字中笔画的形态，如同欣赏一幅精美的画卷，将每一个细节都铭记于心。通过大量地练习，他们的控笔能力也逐渐提高，书法水平不断进步。

书法中笔画的长与短、粗与细、断与连、曲与直，字的大与小、正与侧，墨色的枯与润、浓与淡，都体现了阴阳关系，最能体现“道” 的内涵。学生们在书写中领悟到了 “道”的真谛，将这种能力运用到人生中，必将受益无穷。

剑桥科学，探索未知世界

启元学校还成功开设了剑桥科学课程，为学生们打开了一扇通向科学世界的大门。剑桥科学课程内容源自《少儿剑桥科学》教材，获得了剑桥大学国际教育考评部认证，涵盖了剑桥小学科学课程大纲的所有知识点。

剑桥科学课程采用国际上推崇的5E教学法，即“激发兴趣、实验研究、解释概念、现实联系、关键概念学习”五个环节。通过有趣的问题导入和生活现象的呈现，学生们的好奇心被点燃。他们亲自动手实验，在实验研究中探索问题的答案，感受科学的奥秘。

解释概念环节，学生们在教师的引导下，对实验现象进行分析，深入理解科学原理。现实联系环节，将所学知识与现实生活中的现象和问题相结合，让科学变得更加生动有趣。关键概念学习环节，能帮助学生们梳理和整合所学内容，巩固科学认知。

在这个过程中，学生们不仅学到了科学知识，还培养了解决问题的能力。他们像小科学家一样，勇敢地探索未知世界，追求真理。

STEM 物理，培养多元能力

STEM物理课程的开设，更是为学生们的科学素养培养注入了新的活力。在课堂上，教师通过展示生动有趣的实验，讲解工程设计和技术应用，能够培养学生们的观察能力、探究精神和动手能力。

课程同样采用了5E教学法，而探究精神是STEM物理课程培养的核心能力之一。学生们在教师的引导下，亲自动手参与实验，像小科学家一样提出问题、假设并验证。他们在实验中勇敢地尝试，从实验中汲取经验，不断调整自己的思路和方法，这种探究精神不仅在物理学习中至关重要，更是他们未来面对各种挑战时的宝贵财富。

动手能力的培养也是该课程的重要目标。学生们分组合作，动手设计并制作物理模型，如桥梁、杠杆装置、简单机械等。在“桥梁建造挑战”中，学生们需要综合考虑桥梁的结构稳定性、承重能力等物理因素，同时还要发挥创意，设计出独特而实用的桥梁。“光与影的探究”实验则让学生们感受到了物理的奇妙之处。他们通过实验观察光的传播、反射和折射现象，探索影子的形成原理。