优化学科专业布局 培养拔尖创新人才

    ◎赵祥模

    党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。

    优化学科专业结构，推进学科交叉和转型发展，是助力构建和完善高水平人才自主培养体系的重要手段。西安建筑科技大学（以下简称“西安建大”）牢记立德树人根本任务，担当“为党育人、为国育才”使命，坚持“四个面向”，大力加强一流学科建设，着力培养拔尖创新人才。

    一是大力推进学科专业转型发展。学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台。学科专业的结构布局直接关系到教育教学资源的配置分布，直接影响高等教育服务国家战略和区域发展的能力。近年来，西安建大主动把握经济社会发展新形势和建筑科技发展新趋势，提出构建“11445”发展新格局，大力推进“智能+、绿色+、健康+、国际+”的“四+”转型发展路径。学校通过深入实施一流学科攻坚行动，不断深化学科内涵建设，凝练学科方向，以“建筑科技”学科链群为轴线，不断补链、延链、强链，布局建设了一批新兴学科和交叉学科。整合学科优势资源，针对生态科学与工程、韧性城市规划、智能建造等领域的前沿科学问题和核心技术问题展开探索和攻关，培育产出了一批重大科研成果。成立交叉创新研究院，面向未来产业发展，围绕文物保护、新材料、新机电、智慧交通、智慧运维等领域，组建了一批高水平科研团队，建成了一批应用研究平台。加快发展和建设新工科，深化传统工科转型升级，去年，学校新增了智能建造、储能科学与工程、机器人工程、智能制造工程等本科专业。

    二是持续强化科技创新支撑引领。科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。近年来，西安建大坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，优化重大科技创新组织机制，改进科技计划管理，强化基础研究领域、前沿交叉领域、重大工程领域前瞻性、引领性布局，统筹资源配置，完善激励机制，实现布局重大科研任务和发展高质量教育、培养高层次人才的有机结合。依托高水平学术团队建设，加强有组织科研工作，大力推进重大重点项目布局，在关键领域不断实现创新突破。西安建大刘加平院士主持完成的“极端气候区超低能耗建筑关键技术与应用”项目获得2023年度国家科学技术进步奖二等奖，相关成果得到广泛应用，实现了极端气候区建筑空调与供暖零碳排放，对助力建筑业实现“双碳”目标作出了重要贡献。学校积极推进科技成果转化，不断深化“研究院+公司”成果转化模式，为经济社会高质量发展提供科技支撑。

    三是不断加强拔尖创新人才培养。国家发展靠人才，民族振兴靠人才，拔尖创新人才更是引领科技创新与产业发展的关键力量。加强拔尖创新人才自主培养，要以新思路、新打法、新赛道不断催生人才培养体系建设的新动能。近年来，西安建大强化顶层设计和系统谋划，构建创新人才培养体系，注重人才培养的“有效供给”和“高质量供给”，不断培育适应经济社会发展的创新型人才。聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，学校创新探索“学科融合、课程化合、资源聚合、产学结合、中外联合”的人才培养模式，优化“本—硕—博”贯通的一体化人才培养机制，打破传统专业学科壁垒，推动专业学科交叉融合，促进理工结合、工工交叉。学校大力实施创新创业能力提升计划，围绕教育、实践、孵化三个层次，形成创新创业人才全链条培养模式，实现了在中国国际大学生创新大赛多项金奖的突破，连续三年在全国“挑战杯”系列竞赛中蝉联赛事“优胜杯”，连续四年在全国大学生数学建模竞赛中获得一等奖，三次荣获国际建协UIA大学生建筑设计竞赛全球最高奖，三次获得IFLA国际大学生景观设计竞赛全球第一名。此外，西安建大发起成立“丝路国际建筑科技大学联盟”，深化与世界知名大学战略合作，扩大国际科技交流，加强国际协同育人，通过成员高校常态化交流机制，为拔尖创新人才培养提供国际优质资源。

    （作者系西安建筑科技大学校长）