欧盟统计局：2022年超过60%的高中生至少学习两门外语

2022年，欧盟60.8%的高中普通教育学生将两门或两门以上的外语作为必修科目或必修课程选择，与2021年的61%相比，仅下降了0.2个百分点。在高中职业教育中，这一比例为33.8%，与2021年（34.9%）相比下降了1.1个百分点。

在9个欧盟国家，超过90%的高中生学习两门或两门以上的外语。在法国（99.7%）、罗马尼亚和斯洛伐克（均为98.9%）以及捷克（98.8%），几乎所有高中生都是如此。

相比之下，葡萄牙（7.5%）、爱尔兰（9.4%）和意大利（24%）的学生学习两门或两门以上外语的比例最低。

在高中职业教育方面，罗马尼亚是唯一一个几乎所有学生（97.1%）在2022年学习两门或两门以上外语的欧盟国家，其次是芬兰（86.1%）、波兰（75.9%）和卢森堡（75.5%）。

在马耳他（0%）、西班牙（0.2%）以及德国和希腊（各0.8%）的职业教育学生中，学习两门或两门以上外语的学生比例最低。

英语：高中教育的第一外语

2022年，英语是欧盟高中阶段普通教育和职业教育中学习最多的外语，分别有96.3%和76.3%的学生学习。

在通识教育方面，西班牙语排名第二（27.1%），其次是法语（21.9%）、德语（21.4%）、意大利语（3.2%）。此外，俄语是欧盟中最常学习的非欧盟语言（2.7%）。

在职业教育中，德语排名第二（17.2%），其次是法语（15.2%）、西班牙语（6.8%）和俄语（2.2%）。