青少年艾滋病预防和性教育该如何进行？专家学者共商有效途径

青少年艾滋病预防和性教育该如何进行？在科普当中如何做到不再“谈性色变”？……为帮助青少年正确掌握相关知识，树立自我保护意识，让青少年享有良好的心理状态和积极的生活态度，12月13日下午，第四期“互动教育”对话会在成都市青少年艾滋病预防教育基地举行，高校教授、中小学师生、教师、法律工作者、防艾专家和家长等12名代表，以“知性护己乐成长，青春无艾爱相随”为主题，从不同的维度和视角共同分析了青少年学生成长过程中，可能面临的困惑、焦虑，探讨了开展青少年艾滋病防控及性健康教育的有效途径。

关于青少年艾滋病预防，四川省成都市航天中学校学生李同学作为学生代表，他在现场交流时说到，目前，大部分同学在涉及性话题时，仍旧会“谈性色变”，一般会以玩笑、回避等方式来面对，很少会大大方方地从科普的角度来讨论这个话题。关于艾滋病预防的相关知识，他说，不少同学都明白使用安全套是预防艾滋病的一种有效途径，但他表示，对于面对学生的讲座或课程，很少会继续深入下去，告诉大家怎样正确使用安全套，这也是他希望性教育课程能够讲得更深入一些的地方。

针对当下青少年艾滋病感染者的情况，成都市疾控中心性艾科主任医师何勤英建议，当下性教育应该从小抓起，完善安全套的使用习惯，培养青少年良好的卫生以及定期检测艾滋病的习惯，更为重要的是，在暴露前后，要有药物预防的意识。同时，还要落实好高校属地化艾滋病防治的管理，建立强有力的评估和通报机制。同时，还要加强高校周边的钟点房、客栈、酒店等娱乐场所的管理。

另外，在网络大数据时代，可以通过公安及网信等方面，进行溯源调查，加强艾滋病相关的追踪检测，从源头干预校外传染。

完备的性教育知识是一方面，健康的技能教育更是重中之重，四川大学华西公共卫生学院教授张建新表示，虽然中小学生的艾滋病知晓率已经达到95%，但却存在“知行分离”的情况。为妥善解决这一情况，张建新教授指出，要提高学生风险识别的能力以及向他人寻求帮助的能力，另外，也要开展提高艾滋病社会技能核心等综合技能教育，并且在现有的工作基础上，在各个学校开展特有的案例教材，把艾滋病防控纳入到各个学科的教育中去，也要让各个学科的老师都参与进去。

作为参会嘉宾之一，成都市第五人民医院副院长、成都七中(林荫校区)健康副校长晏殊对此表示，建议持续强化成都在全国率先推行的健康副校长机制，在开展性教育和艾滋病防控方面，需要让每个孩子都应该得到尊重和关爱，并且制定符合孩子成长规律的教育方案，建立家庭、学校和医疗机构良好沟通的机制。

红星新闻实习记者 李鑫邦 综合“成都教育发布”微信公众号

编辑 陈怡西