共建“AI+教育”生态 火山引擎打通AI落地高校的“最后一公里”

共建“AI+教育”生态 火山引擎打通AI落地高校的“最后一公里”
2025年01月24日 15:55 光明网

2024年,人工智能迎来“应用元年”。2024年政府工作报告首提“人工智能+”行动。在政策指引下,千行百业加快探索“人工智能+产业发展”新模式,教育行业也不例外。高等学校作为教育、科技、人才三位一体的关键交汇点,在教学、科研、服务、管理等众多环节迫切需要提质革新,与人工智能相融势在必行。

在火山引擎冬季FORCE原动力大会上,火山引擎副总裁张鑫带来旗下产品HiAgent赋能高校的落地案例,详解AI点燃高校创新引擎的方案路径,打造“AI+教育”融合生态建设的“样板间”。HiAgent作为火山引擎推出的企业专属AI应用创新平台,高度适配企业个性化需求,让业务人员可以轻松构建智能体,让业务创新不受生产技能的限制。从“百模大战”到打通落地的“最后一公里”,创新之变正在打开教育行业蓬勃发展的更大空间。

从“模型”到“应用”,浙江大学7天落地“浙大先生”大模型应用体系

“人工智能赋能高校,不是一种趋势,而是一种现象、一种必然。在这一过程中,人工智能势必会影响高校教育的方方面面。”在浙江大学信息技术中心主任陈文智看来,大模型本身是一个头脑,如何为它提升智慧、植入记忆、装上手脚,推动创意落地、普惠校园,是当前的重要课题。

浙江大学信息技术中心主任陈文智浙江大学信息技术中心主任陈文智

与2023年“百模大战”比拼理论性能不同,2024年人工智能转向更加实际的应用探索。而对于如何构建直接服务于高校教育的大模型应用体系,陈文智坦言,“在探索过程中,大家都有困惑,那就是如何赋能具体应用场景。”

上手门槛低、满足敏捷开发与快速试错的HiAgent平台为浙江大学的师生们提供了想象与实践的沃土。“通过多方交流,我们了解到火山引擎在大模型的智能体开发领域的先进技术,尤其是HiAgent平台,具备高度灵活性和强大的技术支持,正是我们所需要的。”陈文智说。

浙江大学与火山引擎达成合作后一周,基于HiAgent平台打造的“浙大先生”大模型应用体系便成功落地。集AI科学家、课堂问答、教务咨询等多场景定制化应用于一体的“浙大先生”,为超5万名在校师生提供了全新体验。以助研为例,AI科学家集成期刊、会议、报告、查询系统等20多亿条复杂数据,形成结构化的数据库与知识库,为师生提供一站式全流程的科研助力系统,推动科研成果实现快速产出与转化。

开发这些应用的主力不是别人,正是浙大的老师、学生和浙大校园各种信息系统的服务商。让师生像拼积木一样搭建AI 应用,既解决了开发者与需求者分离、沟通成本高、开发流程缓慢的问题,也培育了创新氛围、鼓励了创新实践。陈文智表示,“我们的目的在于让师生根据自身需求,快速搭建智能助手,实现‘校园处处用AI,师生人人会AI’。”

从“联接”到“赋能”,同济大学搭建AI应用创新平台

人工智能的迅速崛起,助力各行各业转型加速升级。同济大学信息化办公室主任许维胜分享,“我们在与校友的接触中发现,曾就读于传统、强势专业比如交通、土木工程的同济人,在各自的岗位上进行的许多工作,都是与数字化转型、人工智能相结合的。”智能时代的人才培养需求与人工智能的关联度更加紧密,推动教育行业不断改变。

同济大学信息化办公室主任许维胜同济大学信息化办公室主任许维胜

然而,如何在众多学科中系统性地、有效地开展人工智能赋能工作仍是一个挑战。在解题的过程中,同济大学同样选择与火山引擎合作,依托HiAgent平台,搭建AI应用创新平台。平台上线后的18天,同济大学专属智能助手“同济同学”基于平台应运而生,连手一网通办、人事系统、图书馆、财务处、采招办等多个部门平台为师生打造智能服务,真正快速实现AI for Management。

结合平台的低代码、强功能特征,同济大学师生积极运用平台接入的豆包等商用大模型、开源大模型以及文生图、图片理解等各类专项插件,基于自身知识库与使用需求搭建智能体。

“AI应用创新平台上线后,我们在学校里举办了应用比赛,许多非IT类专业的学生、学校教职工都踊跃报名。”据许维胜介绍,在大赛中,有的团队选择研究每日用餐方案,有的团队致力于快速产出学生个人简历,有的团队希望能够帮助学生寻找感兴趣的专业、符合研究方向的导师……做出了许多有趣有益的尝试。将更多开发应用场景、检验应用实效的机会交给师生,越来越成为回应“AI在高校怎么用最有效”问题的上佳路径。

携手火山引擎HiAgent,共建“AI+教育”生态

近年来,高等教育走向智慧化的趋势愈发明确,教育范式由“师—生”二元结构走向“师—生—机”三元结构,教育场景由有界走向无界,教育资源由用户生成走向智能生成,教学形态由人际交互走向人机交互,教育评价由单一评价走向多元评价,教育治理由经验主导走向数智循证,教育科研由数据驱动走向智能驱动,推动高等教育走向智慧化。

浙江大学与同济大学作为国内的头部高校,与火山引擎HiAgent的合作,有力推动构建更有韧性、更可持续的智慧教育生态。“目前,全国各地都在做各种各样的探索,但是总体上来讲,还是在‘点’上的探索,没有变成人们自觉的习惯。”许维胜表示,实现数字化的转型是一个过程,随着更多人体验、技术不断进步,HiAgent平台将有更长远的发展,实现从由“点”到“面”,最后全面开发,形成整个学校的学习研究、管理、服务都与人工智能结合的新生态。

在陈文智看来,浙江大学与火山引擎的合作,实际上带动了两种生态的融合。这种创新性的实践,不仅能够带动、激发火山引擎在教育中的潜力,也能够提升高校在教育创新方面的潜力,为整个行业的智能化应用提供经验与启示。

当下,浙江大学、同济大学与火山引擎对人工智能落地高校“最后一公里”的场景与方式探索,为高校拥抱人工智能、建设“AI+教育”的融合生态提供了示范案例,同时也再次验证了人工智能在重塑高校的教学范式、科研生态、服务与管理流程方面的显著潜力。(金昱希)

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