【好评中国·追光青年】引导新时代青年坚定历史自信

【好评中国·追光青年】引导新时代青年坚定历史自信
2024年12月25日 15:28 人民论坛

转自:人民论坛

作者:上海大学中共党史党建研究院青年研究员、硕导 王国斌

党的二十大报告指出:“坚定历史自信,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”。全面建成社会主义现代化强国,关键在于青年一代坚定历史自信,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党的十八大以来,党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革,为青年坚定历史自信提供了事实依据。新时代中国青年肩负民族复兴重任,必须不断坚定历史自信,增强以史为鉴、开创未来的信心和动力,不辜负青春年华,砥砺奋进。

坚定青年一代的历史自信,要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年,实现广大青年思想、意志、行动的统一,坚定青年的历史自信。一方面,要全面落实立德树人根本任务,发挥思想政治理论课铸魂育人的主渠道作用,具体生动、深入浅出、以点化面,把习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质、基本要求讲到位,感悟思想伟力、汲取真理力量,从而坚定历史自信,增强历史主动。另一方面,要注重发挥思想政治教育的“真”力量,高度重视思政课的实践性。学校是一个“小课堂”,社会是广大青年经风雨、见世面、磨炼意志、培养社会责任感的“大课堂”,要把“小课堂”和“大课堂”相结合,在学习和实践中把握“实践出真知”的内涵,让广大青年领会“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”,努力在“学思用贯通、知信行统一”中坚定历史自信。

坚定青年一代的历史自信,要端正青年的历史认知。历史认知是历史自信的重要基础,坚定历史自信首先要端正历史认知。一方面,要坚持以历史唯物主义为指导,结合党和国家历史认知的范畴、大势、规律、特点,引导广大青年树立正确的历史观。个体的认知心理、成长历程、知识获取、信息接收、社会互动模式存在差异性,故而,个体的认知往往具有普遍的异质性。个体认知的异质性不可避免地带有一定的局限性和片面性,进而影响着对党和国家历史的认识和评价。另一方面,要创新宣传方式和宣传途径,积极应对不断发展变化的传播环境。以技术为先导,掌握和运用新媒体传播技术,综合运用网站、微博、微信、电视、电台等多样化传播方式,遵循传播规律,推动传统媒体和新兴媒体融合发展,增强党和国家历史宣传教育的传播效能。

坚定青年一代的历史自信,要在青年中深入开展使命意识教育。我们要正确认识回顾过去、面向现实和展望未来的辩证统一关系。历史自信是基于对中国特色社会主义的自信,以及对党和国家各项事业发展持续向好的自信。中华民族伟大复兴进入关键时期,需要青年一代自觉担当使命任务,以坚定的历史自信直面未来。为此,一方面,应教育引导青年坚持历史思维,明确历史方位。当代青年应勇敢地肩负起历史重任,把自己的梦想融入实现中国梦的壮阔奋斗之中。另一方面,应教育引导广大青年始终同人民站在一起、想在一起、干在一起,始终同人民同呼吸、共命运、心连心。青年一代要坚持以人民为中心的发展思想,从国家和人民的实际需要出发,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨,练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀,创造无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。我们要坚定理想信念,不忘立德树人初心,牢记为国育才的使命,引导广大青年从党的百余年奋斗历程中汲取智慧、提振信心、增添力量,不断坚定历史自信,努力在新时代新征程上再建新功

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