如何有效提高幼儿的劳动能力_新浪财经

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我们家孩子今年上大班，平时自己能做的劳动很少做，参与劳动的时间也比较随机、不定时，对于这样不愿意、不想参与家庭劳动的孩子该怎么引导呢？怎么让孩子喜欢上劳动呢？

专家观点

东城区东四五条幼儿园老师杨佳欢：对于马上就要升入小学的大班幼儿来说，提高劳动能力不仅可以让幼儿有独立的生活自理能力，还能帮助他们形成责任意识、安全意识、劳动情感。当孩子出现不愿意、不想参与家庭劳动时，家长要先了解其中的原因，随后再进行针对性引导。

大班幼儿不愿意、不想参与劳动的原因可能有三种，分别是参与劳动的时间少且随机，主动性低；参与劳动的内容单一；家长们缺少鼓励幼儿多参与劳动的方法。

针对这些原因，家长们首先要学会适时放手，多给予幼儿参与劳动的机会。家长不要总是觉得孩子太小，什么事儿也干不好，反而要与孩子一起为家人准备饭菜，一起洗衣服、刷鞋、收拾房间等。在孩子掌握劳动技能和安全防护措施的基础上，还要让孩子独立完成劳动任务，从小培养独立意识和克服困难的能力。

同时，家长还要利用多种方式鼓励幼儿参与劳动，不同鼓励方式会产生不同的效果。家长可以与幼儿一起唱有关劳动的歌曲、说劳动的儿歌、观看爱劳动的视频、讲述劳动小故事等，使幼儿受到启发，慢慢参与家务劳动。家长还可以为孩子树立各种正面榜样，让孩子进行模仿，引导孩子积极向上。值得一提的是，凡是要求孩子做到的家务劳动，家长自己也要做到。

此外，家长要丰富幼儿劳动的内容。基于大班幼儿的年龄特点，在家庭劳动的选择上，可以选择简单易操作和有劳动材料的家务，例如扫地等；也可以做一些平时做的机会少，但有新鲜感的劳动，例如洗车（自行车）等。

劳动势必就会运用一些劳动工具，例如：扫把、墩布、抹布、盆等各种各样的材料，这就需要幼儿学会根据实际劳动来挑选合适的工具并正确使用，发现劳动与工具之间的联系、互动，有效地完成劳动。

最后，家长要意识到，持续的劳动能帮助幼儿养成良好的习惯与品质、主动积极思考解决遇到的问题、懂得珍惜他人的劳动成果、领悟劳动的意义价值，最终达到促进幼儿全面和谐健康的发展，因此要鼓励孩子积极参与日常劳动。文/本报记者武文娟

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