“小刺猬”消失了——奉贤区泰日学校齐丽丽用爱化解育人心结_新浪财经

转自：上观新闻

“齐老师，不得了了，小伟（化名）正被班里的几个同学‘围殴’呢，您快去看看吧！”小雨急匆匆地跑到办公室向刚“上任”的班主任奉贤区泰日学校的齐丽丽报告。

闻声，齐丽丽赶忙向教室方向跑去，不远处她看到几个同学正围着小伟，你推一把，我搡一下，本就瘦小的小伟顺势蹲在地上抱头防备着。齐丽丽不由得心头一紧，马上厉声制止了学生们的行为。

让她吃惊的是，原以为几个参与的学生会很快意识到错误，没想到的是，他们振振有词，觉得自己才是受害者，七嘴八舌地向齐老师控诉着：“老师，我从他身边走过，他莫名其妙地就踢了我一脚。”“他总是故意把我的东西碰掉，有时还突然打我一下就跑。”其他同学也开始吐槽：他总是朝我竖中指；他经常偷笔；他还说脏话骂人……大家的委屈如洪水般倾泻而出。

齐丽丽在课堂上耐心指导学生

“孩子们，这种行为属于校园欺凌的早期表现，如果不马上意识到错误并改正，之后就会酿出不堪设想的后果。”听后，齐丽丽严肃地告诫学生们。为了扭转现状，她在班级上了一节主题为《向校园欺凌说“不”》的班会课，课后几个学生开始意识到自己的错误。

为何会出现“以多欺少”的情况呢？事件双方学生各执一词，都说自己才是受害者。由于对刚接手班级学生情况不够了解，为了解答心中的疑惑，齐丽丽找到原班主任和目前的各科任课老师了解情况。

通过细心观察后，齐丽丽找到了大家讨厌小伟的理由：他出口成“脏”，甚至有时会动手；看到别人的东西会偷偷据为己有；课堂上，没有纪律意识、随便插嘴，让各科老师非常头疼；他的作业上会出现一些脏话……更让同学受不了的是，面对问题他自己熟视无睹，却整天用“放大镜”观察别人身上的缺点。一旦抓到同学的“小辫子”，他会迫不及待地来老师这里“告密邀功”，这样愈发激起了大家的不满。

为了对他有更全面的了解，齐丽丽进行了家访。小伟妈妈告诉齐老师，在他爸爸的家教观念中就是“我说你听，不听我就打”的粗暴模式。从小到大，小伟爸爸的打骂早就是“家常便饭”，这样一来，导致孩子没自信，又缺乏安全感，脾气也是一点就炸。

通过家校沟通后，齐丽丽明白了小伟喜欢告密的动机。“正因为他知道自己缺点多，就想用找到别人缺点的方式来安慰自己，获得心理平衡，来向家长和老师证明自己并不差。”她表示，小伟完全忽视自己的缺点，还经常告密的行为，让自己陷入了误区，与同伴的关系也变得一再恶化。

怎样能让小伟这只“小刺猬”拔掉身上的刺呢？齐丽丽决定：先得帮他改掉爱告密的习惯。一天，他又来告状时，齐老师给他布置了一个特殊任务——去找找同学的优点来告诉老师，找到了会有神秘奖品。听后，小伟兴奋地接受了挑战。接下来的几天里，他从大家身上找到了很多优点。以此同时，齐老师把“优点”一一做了记录并偷偷告知了相关同学。大家得知后纷纷在留言卡上写下了对小伟的感谢或他的优点。齐丽丽把装满了卡片的信封交给小伟。读后，小伟不好意思地笑着说:“齐老师，我明白了，赞美别人的优点，大家开心，我也会受欢迎；总盯着别人的缺点，我也不受欢迎。”

有着从教19年经验的齐丽丽，一直把“平等尊重，一视同仁”的这把尺放在心里。“如果老师一直记着他身上的毛病，难免会对他产生偏见，甚至会影响遇事时的判断。关于小伟的缺点，我从不耿耿于怀，不管一天里他犯了多少错，我坚持就事论事，及时解决，不积累问题的处理原则。”齐老师解释道，当他与同学发生矛盾时，首先弄清楚来龙去脉，公正评判，不冤枉任何人。同时，引导班级学生们用公平公正的眼光来看待同伴，发生矛盾时只论是非对错，不翻旧账。

渐渐地，班上学生们也发现了自己身上的问题，认识到互相“翻旧账”只能让矛盾升级。就这样，在齐老师几次帮小伟“洗清冤屈”后，师生间建立了信任，小伟愿意控制自己说脏话和上课随意插嘴的习惯，爱告状的习惯也好转了。

随即，齐丽丽只要发现了他的闪光点，就会找时机在全班同学面前表扬他，帮他建立自信，“你们看，小伟书写很工整，我在大屏幕上展示他的抄写作业，大家都要向他学习；学习用品摆放有序，不会整理的同学可以向他请教。”同时，齐老师会把小伟在校的转变及时反馈给家长，让家长一起肯定他；为彻底改掉偷拿别人东西的坏习惯，家校携手，每天放学后检查他的书包，齐丽丽及时肯定他知错就改的行为；为改善他的作业质量，家校间紧密沟通，给予家庭监督指导的方法；当小伟父母因亲子矛盾使小伟灰心失望时，齐丽丽给予精神疏导和帮助。

齐丽丽与孩子们一起欢度儿童节

到了第二个学期，小伟这只“小刺猬”开始卸下了铠甲，变得自信、学习认真努力了，更善于发现同伴的优点，当与同学发生矛盾时，学会了反思自己，更有同理心。这样的改变让同学们对他有了新的认识。

在五年级的暑假里，齐丽丽亲自带领并参与了小伟的亲子小队活动。整个过程中，大家一起参观、游戏、分享零食，发现大家热得满头大汗时，小伟大方地给同学们买了饮料解暑。同学小雯感激地说：“哇，小伟简直是个小暖男！”活动结束时，同学们为齐老师表演了偷偷排练好的手势舞表达感恩之情。事后，齐丽丽得知，排练手势舞正是小伟的主意。

“那一天，我的心着实被小伟暖到了。那一刻，我也明白了，我没有急着拔下他的刺，而是给予他足够的关爱与包容，触发了他内心的柔软，才终让小刺猬主动卸下了铠甲，学会了传递温暖。”两次获“奉贤区优秀班主任”，2023年被评为奉贤区“最美贤师”的齐丽丽欣慰地说，一直被学生治愈很幸福，对教书育人的热爱，会支持她继续披荆斩棘，与她的“孩子们”一起奔赴山海。

图片由受访者提供

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