坚持系统观念 筑牢思政课内涵式发展根基

　　西华师范大学马克思主义学院承办四川省高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学研讨会2024年年会。

　　坚 持 系 统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容，也是助推思政课建设内涵式发展的科学方法和实践要求。西华师范大学马克思主义学院坚持系统观念，紧紧围绕“八个统一”要求，不断提高思政课的针对性和吸引力，着力打造学生真心喜爱、入脑入心的新时代思政课，不断提升高校立德树人成效。

坚持全局谋划 加强思政课教学顶层设计

　　健全思政课建设领导机制。西华师范大学成立以党委书记、校长为组长，其他校领导为副组长，相关职能部门为成员单位的思政课建设领导小组，统一领导学校思政课建设工作。领导小组定期召开会议，研究部署思政课建设工作，解决工作中存在的问题。

　　制定思政课建设的总体规划和目标。西华师范大学印发《关于进一步加强马克思主义学院建设实施意见》，制定2023年《西华师范大学思想政治理论课教学改革与人才培养方案》，明确各部门、各环节的职责和任务，形成协同推进思政课建设的工作机制，确保各项工作落到实处。

　　强化思政课教学的基础保障。在经费投入、公共资源配置等方面，学校给予思政课建设优先保障和重点支持，严格按照每生每年不低于国家要求的标准安排专项经费，及时足额划拨思想政治理论课专项经费。同时，设置思政课专职教师岗位津贴，并严格落实思政课教师职称（职务）评聘单列计划、单设标准、单独评审等要求，大大提升思政课教师的职业认同感、获得感。

注重整体推进 营造思政课教学浓郁氛围

　　发挥理论主课堂的系统教学优势。首先，发挥教师队伍主力军作用，学校严格按照“六要”标准及师生比不低于1：350的比例核定专职思政课教师岗位，通过优秀硕博人才招聘、校内优秀教师转岗、高层次人才引进等方式，逐步配齐建强思政课教师队伍，形成一支专业素质优良、学缘结构合理的思政课教师队伍。近三年，思政课教师在省级以上教学比赛中获奖19项，其中，2人在全国高校思想政治理论课教学展示活动中获二等奖，2人分获四川省高校青年教师教学竞赛（决赛）思想政治课专项二等奖、三等奖。其次，发挥课程建设主战场作用，充分发挥马克思主义理论一级学科和思想政治教育国家特色专业的引领作用，紧密结合时事热点和国家重大战略，关注社会现实问题，不断加强以党的创新理论为核心内容的思政课程群建设，现建有四川省“名思政课教师工作室”1个，四川省一流课程2门、“课程思政”示范课程3门。发挥课堂教学主渠道作用，大力推动党的二十届三中全会精神融入思政课，通过组织学生对时事热点问题进行讨论和分析，提高学生的政治敏锐性和鉴别力，培养学生的社会责任感和使命感。同时，深入挖掘川东北红色文化等资源，将其融入思政课教学，增强学生的文化自信和民族自豪感。

　　发挥社会大课堂的实践教学优势。一方面，学校成立实践实训教研室，统筹思政课各门课程的实践教学，划拨32学时、2个学分作为本科生思政课社会实践课的学时学分。积极搭建校外实践教学平台，定期组织思政课教师和学生赴红色文化基地开展实践教学，构建集“看、诵、读、讲、行”于一体的实践教学模式。另一方面，坚持理论服务实践，用理论宣讲回应现实关切。党的二十届三中全会召开后，学校立即启动学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神的“五个一”工程，即立项一批院级课题、组织一系列学术讲座、举办一组学术会议、申报一批资政报告、参加一系列报告宣讲会，学院党委书记、院长及教师代表在省、市、县各单位的理论宣讲获得一致好评。

　　发挥网络新课堂的灵活教学优势。抓住教育信息化发展机遇，开发利用数字化课程资源。通过现代信息技术与高校思政课结合，塑造跨越时空界限的学习场所。利用学习通、智慧树等平台，组织开展网络集体备课、网上自主学习、网络主题宣传等活动，进一步推动资源共享、拓展教育时空，着力构建纵向衔接贯通、横向协同联动、外向延展融合的全方位立体化思政课育人体系，极大增强了思政课教学的灵活性，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的获得感。

加强整合优化 形成思政课教学育人合力

　　统筹推进大中小学思政课一体化建设。2020年6月，学校成立了大中小学思想政治理论课一体化建设中心，获批为教育部大中小学思政课一体化共同体（四川）成员单位和四川省大中小学思政课一体化共同体牵头单位，并入选四川高校省级课程思政教学研究示范中心。2023年，学校牵头与川东北地区各中小学联合组建的大中小学思政课一体化共同体得到省委教育工委、教育厅的立项支持。充分利用高校教师扎实的理论知识和中小学教师丰富的教学实践经验等优势，先后完成四川省2022年中小学幼儿园教师培训项目——市级骨干校（园）长研修（小学校长）、中小学党组织书记研修（初中）及中职学校思政课教师培训等多个国培项目；牵头录制的思政课微课成功上线四川省智慧教育平台；《大中小学思政课程一体化建设理论与实践研究》立项第三批四川省高校思想政治工作精品项目，为推动大中小学思政课一体化建设，凝聚培养时代新人的强大合力搭建研究平台。

　　协同推进思政课程和课程思政建设。学校成立思政课程和课程思政协同育人指导小组，选派骨干教师组成指导团队，定期召开思政课程和课程思政协同育人推进会，定期会诊把脉思政课程和课程思政协同育人过程中存在的主要问题，并提出解决问题的方法和对策。目前，学校已形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的生动局面。《米仓山地理学野外实践课程思政：理论架构与实践探新》《基于“课程思政”的卓越中学教师培养实践与探索》分别立项省级重点、一般教改项目。已建成思政“三线”课程群教学团队、“师范专业从宏观到微观基础物理”教学团队等5个省级课程思政示范教学团队，立项“油画创作”“地理教育学”等省级课程思政项目33项。

　　持续推进“大思政课”建设。学校充分利用社会教育资源，推动思政课同社会实践相结合，丰富思政课教学资源，拓展思政课教学路径。今年3月，与成都市郫都区唐昌镇战旗村签约“大思政课”实践基地，双方就学生到基地参观学习、志愿服务、交流研讨等共建“大思政课”实践教学基地达成共识；积极围绕蜀道文化中的艰苦奋斗、团结协作等精神以及蜀道沿线的历史故事和典型人物事迹开展教学研究，打造“蜀道上的思政课”；深入开展“大思政课”教学研究，《以辩证思维推进新时代“大思政课”建设的实践路径》在CSSCI来源期刊发表理论文章，实现从实践到认识的不断深化。