借助视觉元素建好智能化课程平台_新浪财经

□ 刘麟

新质生产力作为传统生产力的进阶，是新时代创新发展的关键力量。发展新质生产力需深入挖掘教育、科技、人才三大领域的潜力。教育是培养人才的主阵地，为深化新质生产力提供人才储备，其中课程建设在教育改革中占据着重要地位，将直接关系到新质生产力的推动进度。随着智能科技的高速发展，信息社会正加速向知识社会转变，大众的学习热情和需求赋予教育类APP更为广泛的应用空间。界面美观、操作流畅的数字化应用程序受到广大教育者和受教育者的喜爱和认同。因此，要充分利用丰富的视觉元素，以实用性为目标，打造品质优异的教育类应用程序，以此助力智能化课程平台建设，促进教育高质量提升。

建好智能化课程平台培养新质人才

科技创新是发展新质生产力的核心要素，教育、人才是加速培育和形成新质生产力的重要支撑。其中，课程在教育活动中发挥着重要的育人功能。在发展新质生产力背景下，拥有主动的学习意识和发展思维、探索精神和破界视野、人文精神和人类共同体思维、实践能力和创新技能的综合型人才成为推动生产力和科技进步的主体力量。在构建智能化课程平台时，重点让学生具备新质生产力所需要的全面素养，是孕育综合性人才的重要抓手。

智能化课程平台建设需要突破传统课堂固有框架，在课程目标上，从原有的知识技能掌握，转向积极创新，培养探索意识；在课程内容方面，着眼于新技术、新业态、新产业和新模式的发展动向，及时地将最新科技成果进行适当融入，采用多元化的教学方法，与信息技术进行深度结合；在课程评价上，依托于智能技术对学生进行全过程、全方位的数据收集，形成更为全面的评价。创新人才的培养需要建设高质量的智能化课程平台体系，而要实现智能化的课程平台建设，就必要建立数字化的育人平台，对多方面的信息资源进行收集，整合多方优质教育信息，更高效地记录教师和学生在教育学习中的过程性数据，培养师生的数字素养。

坚持实用性导向提升UI界面视觉吸引力

教育类应用程序能够在智能化课程平台建设中起到重要的辅助作用，其云储存数据系统为广大师生提供了高效的学习支持。教育类应用程序的视觉吸引力是提高师生操作体验的关键要素，同时，人们对精致的用户界面设计拥有强烈的审美需求，这能够使师生在愉悦的学习环境中得到提升，从而更有效地发挥智能化课程平台建设的学习效果。这便要求研发人员必须擅长运用视觉元素，确保用户在学习过程中能够迅速捕捉到有效信息，从而提升对数字化学习的兴趣。

UI界面中的视觉元素有文字元素、图形元素、色彩元素等，文字元素在运用时应以简洁明了、富于创意的文案或以文字的图形化处理为主；图形元素作为一种视觉语言，可以帮助师生更好地理解设计意图；色彩元素是传递信息的重要载体，能够给师生带来多重视觉感受。要突出教育类APP的实用性，首先，就要设计好清晰、长久的目标计划，以师生的使用体验为中心，利用交互设计将师生的学习要求和学习目标转化为清晰且可持续发展的学习活动，强化师生的参与感。通过清晰的信息结构网格设计，有利于师生快速提取信息，并基于此将长期的学习计划进行短期任务的拆分，做到整体交互运行流畅合理。其次，要设计正当及时的操作反馈，借用趣味式的鼓励架构设计学习响应，有利于强化用户的学习动力。最后，运用视觉元素进行设计，充分调动注意力的效能。利用文字的易读性，色彩的情绪作用，图形的视觉引导，提升师生使用体验。

智能化课程平台是面向未来的课程，营造开放、包容、创新的教育环境，鼓励教师尝试采用教育类APP辅助教学，在加强学习引导的同时能够有效填补传统课堂的教学不足，有利于激发教师的内在动力，并培养学生的新质素养。

（作者单位:湖南大众传媒职业技术学院；本文系2023年度湖南省教育厅科学研究项目一般项目“跨界视觉元素在手机APP界面设计中的系统性创意应用研究”〈课题编号：23C0532〉的研究成果）