甘肃省教科院召开省初中数学课程教学改革研讨会_新浪财经

　　为加快建设高质量教育体系，深入推进落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量。根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）文件精神，进一步深化课程改革，深入解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》，引领我省初中数学课程教学高质量发展。10月30日上午，由甘肃省教育科学研究院主办，人民教育出版社、读者出版传媒股份有限公司承办的“甘肃省初中数学课程教学改革研讨会”在甘肃省科技馆召开。

　　人民教育出版社副总编辑、编审李海东，甘肃省教育科学研究院党委书记、院长赵洪涛，读者出版集团党委委员、总编辑，读者传媒党委副书记、总经理李树军，读者传媒甘肃教材出版中心总经理权雄伟，江苏省中小学教学研究室初中数学教研员徐德同。全省各市（州）、县（区）教科所（教研室）所长（主任），市（县）数学教研员（含兼职），数学学科陇原名师和骨干教师等三百余人参加了此次会议。

　　开幕式上，李树军致辞，表达了借助本次研讨会助推甘肃初中数学深化教育教学改革、促进教育质量提升的美好愿望。赵洪涛指出本次研讨会是新时代我省进一步深化初中数学课程教学改革、发展学生数学学科核心素养，推动初中数学教师专业发展，提高我省初中学校数学教学质量，聚焦数学课程标准、促进优秀科研成果转化的重要抓手和新的增长点，并对持续推进甘肃省初中数学课程教学高水平发展提出了指导性意见。

　　本次活动主要以专家报告、经验分享的形式展开。李海东的报告《理解内容本质，重视思维过程，发展核心素养》令人耳目一新，由浅入深地阐述了数学教育的本质，为贯彻落实新课标、深化新课程改革、优化课堂教学变革、提高学生核心素养等方面提出了具体的思路和改进途径，具有引领和指导意义。徐德同题为《核心素养导向下的评价改革》的报告，对新课标引领下的初中数学评价改革具有很强的指导性，对广大数学教师的课堂教学有很强的启示性和现实意义。甘肃省教育科学研究院义务教育数学教研员张彬作了题为《初中数学项目式学习的实践与思考》的报告，从项目式学习的含义、来源、开发、价值和思考五个方面，展开了关于初中数学项目式学习的实践与思考，对于一线教师在实践中开展项目式学习指引了方向。

　　在经验分享环节中，甘肃省教育学会中学数学教学专业委员会理事长蒋永鸿作了题为《基于数学核心素养的大单元教学设计》的分享，兰州市教育科学研究所初中数学教研员龚成军作了题为《基于新课标下的“图形与几何”的教学思考和建议》的分享。分享主要聚焦在课程、教材、教学、考试评价等一系列关系初中数学教育教学质量的关键环节或领域，聚焦在人才培养模式、育人方式的创新与变革上，体现了新课程理念下甘肃初中数学教育教学的思考与实践。

　　本次研讨专家学者围绕甘肃省初中数学课程教学改革过程中，如何提升学生智育水平，着力培养学生认知能力，促进学生思维发展，激发学生创新意识，从课程视域出发，为构建甘肃初中数学教育高质量发展蓝图指明了方向。