十年树木百年树人 网游短了人才这条腿

　　NO.3 人才泥沼

 　-特约撰文/张瑞芹(北京汇众益智科技有限公司战略合作部经理) 摄影/王钊

　　风水轮流转，今年到网游家。从胡润制造的“2004IT富豪榜”上陈天桥88亿的身价，以及其财富在一年内暴涨48亿，足以说明这个市场的扩张速度是如何的惊人。

　　但这种滚雪球式的超常规发展，就好像是一个婴儿，成长的越快，畸变的可能性就越明显。看看13亿网络游戏销售额数字的背后，躲藏的是什么问题呢？游戏市场的混乱、韩日游戏充斥中国市场、企业之间互挖墙角，等等。这所有一切的矛头，全都指向游戏人才的短缺和游戏教育的匮乏。

　　网游人才缺口到底多大？

　　游戏是一种结合剧情故事、美术、音乐、动画、程序等技术于一身的互动型娱乐软件，涉足的知识领域非常之广，甚至被称作继文学、绘画、雕塑、舞蹈、音乐、建筑、戏剧和电影之后的“第九艺术”。想成为一名好的游戏从业人员，必须兼具软件业的专业技术和艺术家的创造力。显然，以往那种单纯从爱好兴趣出发，没有经过专业培训，通过自学成才的方式，已经不能适应目前游戏业的发展需要了。

　　有数据统计，在已经开发的136款网络游戏中，2004年度运营成功即同时在线人数4万人以上的游戏仅有12款，其中中国内地自主研发的网络游戏数仅有3款。国产游戏运营成功的只占成功游戏总数的25%，而进口游戏则高达75%。究其原因主要是国内游戏厂商的竞争优势仍集中于游戏运营一端，没有掌握游戏开发的核心技术。

　　尽管自主研发已经成为国内游戏厂商共识的发展方向，但目前游戏厂商的开发人员仍处在是“在学习中开发、在开发中学习”的“传帮带”阶段。2003年底我国网络游戏玩家1500万左右，行业从业人员为6000余人，而包括美编在内的专业网络游戏技术人员实际上仅有3000人左右。相对于韩国，目前有约2200万的游戏玩家，却有3万人的网游技术人才。显然，保守估算，国内游戏开发专业人才的缺口已达两万人。

　　而在2004年10月，国家新闻出版总署音像出版司寇晓伟副司长在金山举办的《封神榜》新闻发布会上表示，新闻出版总署将启动“民族网络游戏出版工程”，在未来5年内将推出100款优秀大型原创网络游戏。从这个计划来推算，国内网络游戏人才的缺乏将不会是一个短期的问题。

　　国外人才培养现状

　　美国的游戏教育培养主要是基于目前电影行业拥有的专业技术基础上，借助于个人计算机的普及、先进的网络教育环境，进行游戏行业的专业技能教育。一般情况下，美国的游戏行业以计算机科学领域和专业理论为基础，大部分教育机构把数学和物理有关的课程作为基本教学科，再配合游戏行业的专业技术教学，取得了迅猛发展。

　　日本的游戏产业以漫画、动画行业的专业技能和感情为背景，在游戏软件部分发展迅速，以半导体技术力量为基础，在游戏机市场位居世界第一。早期日本的游戏行业起源于娱乐室内用的游戏，在Family Computer、GameBoy、SEGA Saturn、Nintendo 64 、Play Station、Dream Cast等游戏机的开发上投入了很大的力量，在电视游戏机市场上发展迅速。在这一过程中，自然需要有与街机游戏、电视游戏相关的专业人才，以学院和专业学校为中心，进行专业人才的培养。日本的游戏教育，首先是完全与行业相关，其次是教以技术和内容为中心的Media Mix的文化。这种特性也体现在游戏行业专业人才教育方式的详细划分上，游戏教育分为游戏程序设计师、游戏制作人、角度设计师、图形设计师、动画设计师、剧本作家、音响作家等。

　　因此，日本游戏教育以娱乐行业的专业技能为基础，旨在培养新一代娱乐行业的主力——街机游戏和电视游戏行业的新人才。日本的主要游戏教育机构有数字娱乐学院，是由20家知名的游戏开发公司出资兴办的产学一体的学院；除此之外，还有东京游戏学院、人类学院、代代木动画学院、Vantan、TCA、日本电子学院、东京技术学院等。

　　而韩国游戏产业受日本街机游戏产业的影响，以娱乐机游戏为主。计算机游戏产业出现后，开始有了以私立学院为中心的计算机游戏教育，但大部分教育不够灵活，没有把游戏行业内的专业技能真正的纳入教育过程。

　　根据1997年政府发展IT行业的政策，世界最高水平的网络基础结构得到加强，加之超高速通信网的人数剧增，使得网络游戏迅猛发展。从学院起源的游戏教育也开始在大学里设立学科，目前与游戏相关的学科已经成为竞争率最高的“热门”学科。现在韩国已经开始尝试新的产学结合培养模式，增强对学生实践应用能力的培养。

　　国内人才培养的三通道

　　2002年12月25日新华网报道，政府针对目前游戏企业人员紧缺的状况，已经着手建立起了游戏开发人才培养体系。经过一年多的发展，游戏人才的培养形成了自己独特的方式，主要有以下几种：

　　第一，作为人才培养最主要的机构，学历教育中绝大部分高校目前并没有设置专门的网络游戏的课程，截止到目前为止，在开设游戏专业的高等学校中，以软件学院与专科院校居多，前者如北大软件学院、北航软件学院、中央美院、和上海交大软件学院，后者如北大方正软件技术学院、上海托普信息技术学院和上海工艺职业美术学院；而本科学历教育，我们了解到的只有南京艺术学院(尚美分院)和四川大学两家。

　　第二，相对于学历教育而言，作为人才培养的补充机构，职业教育培训使国内的游戏培训市场更为活跃，这些机构在游戏教育产业中大多成为了游戏人才培养的中流砥柱，是批发高质量游戏人才的基地，这类培训多以实际的项目操作能力为培养重点。比较正规的培训机构有“游戏学院”，这是与信息产业部联手的惟一一家以“游戏”命名并能够为合格学员颁发“全国信息技术人才培养工程职业资格培训证书”的专业培训机构。中韩游戏教育基地与上海市紧缺人才培训办公室合作，可颁发“上海市紧缺人才岗位证书”。部分培训机构还提供有厂商认证的培训，如上海托普信息技术学院数字艺术中心，作为3DS Max与Maya的授权培训中心，学生在学习期间可以自愿参加3DS Max与Maya的认证考试。除此之外，还有清华万博、北京优程等培训机构。

　　第三，其他非主流的各种培训班。现在社会上这类小的培训机构也是如雨后春笋般崛起，但这种培训班普遍采用“短、平、快”的培训方式，学生不能系统地学到所需要的内容。这类的学校基本特点就是规模小，加上一些培训班师资力量非常薄弱，缺乏实践锻炼的机会，一般很难培养出高质量的游戏从业人才。

　　远水不解近渴

　　从目前这些教育机构的培养过程来看，学历教育讲求全面的知识结构、扎实的理论基础，但相对而言，理论多实践少，人才产出慢；而职业培训教育的特点正好跟学历教育相反。游戏学院开设的游戏架构设计专业游、3D游戏设计专业、移动(手机)游戏开发专业和在线游戏设计及开发专业，从游戏软件开发需要掌握的几个不同技能方向，进行了有针对性的培训，而且跟国内致力于自主研发的各大游戏公司，诸如金山、清华同方等知名企业达成联合培养协议，力求培养出企业真正需要的人才，以缓解企业项目开发过程中技术人才匮乏的局面。

　　但是，由于目前中国游戏行业受市场经营导向及政府政策导向的影响，各种培训仍主要集中在软件技术开发与设计人才方面。然而一个好的游戏要有一个好的创作团队，还要有好的管理者、策划人、设计师等等，单一的技术人才培养，并不能解决整体游戏产品质量提升的问题。

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