文/吴然

　　吴然，国家理财规划师专职讲师，获全国第二届理财规划师大赛优胜理财师称号。中国首家专业从事儿童、青少年财商教育及百姓理财普及教育辅助机构总经理

　　春节过后，越来越厚的红包引起了社会的关注。一份有关北京压岁钱问题的问卷调查结果显示，90名孩子在春节期间共收到43.8万元压岁钱。其中，收得最多的孩子，压岁钱达2万元。调查显示，只有约5%的孩子拥有对自己压岁钱的“绝对使用权”，直接交给家长或者被父母存入银行账户的，占到了76%。家长之所以会直接收走压岁钱，是因为多数家长认为压岁钱本身是大人的一种社交来往，加上孩子还太小，过早接触金钱会影响其成长。而与此同时，孩子却另有一番认识，在我给小朋友们上课时，他们普遍反映压岁钱是自己的钱，父母没有权力没收。这看似是小朋友和家长关于压岁钱的小纠纷，其实折射出家庭关于金钱教育的缺失，更何况是对于儿童财商的培养。在这份调查中，61%的孩子表示，学校老师、家长从未教过理财知识。

　　中国首份财商指数报告显示，目前90%以上的大学生缺乏理财观念，他们对于理财、财商几乎没有概念，但对于潮流、明星及各种各样的国际品牌却非常熟悉。于是，父母通过多年教育想要逃避的拜金主义、享乐主义真实地在这些孩子的身上上演，富不过三代的现象屡屡成为现实。

　　我经常对家长说钱财是一把双刃剑，不在乎给不给孩子钱，因为只有当孩子没有认清金钱的本质以及没有能力掌控金钱，却又拥有金钱的时候，才是一切罪恶的开始。我们跟孩子谈钱不俗，也不早，关于钱这方面的教育，堵不是好主意，大禹治水在于疏通，所以财商教育应该成为家庭教育中不可缺少的一部分。

　　财商是一种生活智慧的体现，是后天培养的一种教育，儿童财商教育的关键在于认识和习惯的养成，财商教育要融入平时的生活中。

　　在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5～7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7～11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。

　　日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他的一切都要通过劳动获得。”

　　美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该具有工作的欲望和社会责任感。

　　鲁迅说“去其糟粕，取其精华”，压岁钱是中国古老的习俗，我们不妨借用国外正确的理念赋予其新时代的含义，借助压岁钱来培养孩子的财商。

　　第一，告知其压岁钱的来历，让孩子知道压岁钱不仅仅是钱，更多的是大人对于孩子的一份关心和热爱，是对新的一年的期许。

　　第二，做好计划和预算，和孩子一起制订新一年生活和学习的计划，探讨压岁钱的使用方式，最好以孩子为主导，让他们自己制订，家长起到的是监督作用。甚至可以签订一些协议，用这种方式规定好孩子和家长之间的责任与义务，适当设置奖惩措施，并严格实行。

　　第三，用压岁钱带着孩子一起去购物，购买孩子需要和想要的东西，在购买的过程中可以融入一些消费方面的知识，比如为什么买一根笔的价格要比买一盒笔的贵，为什么同样是笔记本，再生纸比普通纸便宜等。

　　第四，带着孩子去银行开立银行账户，把钱的大头存入银行，并且告诉他钱是可以生钱的，每次需要零花钱时在经得父母同意的情况下可以从自己的银行账户中支取，并记账。

　　第五，拿出10%用于爱心捐献，让孩子学会分享，知道金钱除了能够满足自己的需要之外，还可以帮助他人。

　　第六，可以在家庭中让孩子当一次家，拿出一部分压岁钱，用来组织家庭一天的活动。

　　不同年龄段的孩子可以选择合适的活动慢慢开展财商教育活动，逐渐将财商教育融入于生活中，总之一句话：授之以鱼，更要授之以渔。