三、发展MBA教育要抓好的主要工作

　　在新的历史条件下，我们必须要抓住机遇、迎接挑战，努力实践、大胆创新，把我国的MBA教育搞得更好。未来四年，我国MBA教育的发展思路是：以科学发展观为指导，以确保质量为核心，以突出特色为重点，以改革创新为动力，以提高水平为方向，积极适应经济社会发展需要，大力构建中国特色的MBA教育制度，努力推动我国MBA教育更好更快地发展。可以说，保质量、讲特色、上水平，既是当务之急，也是长久之计。当前和今后一段时期，要着重抓好以下六个方面的工作。

　　一要抓改革，推进教育教学创新。要鼓励MBA院校积极探索，不断完善培养方案，改革教学内容，改进教学方法，更有针对性地培养学生综合素质和能力，要注重学生实践能力培养，加强实践课程，加大案例教学、模拟教学和现场教学比重，实现理论与实践结合。鼓励整合课程和整合型教学，提高学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。要加强环境意识、社会责任和人文素养教育，要加快课程教学国际化步伐，增强学生国际交往能力，提高学生商业道德素养。

　　二要抓质量，健全质量保证与持续改进体系。这项工作至关重要。欧美国家MBA教育长期发展的经验证明，一套科学合理的质量保证机制，是MBA教育持续健康发展的有效保证。因此，建立符合MBA教育规律、具有国际可比性的中国MBA教育质量保证与持续改进体系，是增强我国MBA教育国际竞争力和话语权的迫切需要。要完善评价标准，健全评估机制，形成以评估、认证为主导手段的质量保障与持续改进体系，为我国培养更多更好的MBA人才作出积极贡献。

　　三要抓特色，推动中国企业案例建设。特色是我国MBA教育发展的灵魂。我们的MBA教育要结合我国制度环境和文化传统，深入研究中国企业管理实际问题，凝练出具有中国特色的管理思想和管理理论，用于教育实践，形成中国特色的MBA教育模式。当前的一个突出问题，就是中国企业管理实践的教学案例不能满足教学需要，要下大力气解决好。要采取有效的激励措施，鼓励教师联系我国政治经济和社会发展实际，联系企业管理实际，联系本民族和本地区实际，积极开发中国企业管理案例。要进一步推动中国企业管理案例共享中心建设工作，探索符合国情的商学院案例资源开发与利用新模式。

　　四要抓师资，建设高水平教师队伍。没有高素质的教师，就没有高质量的MBA教育。当前要通过采取综合措施，包括制订MBA师资标准、加强师资培训、鼓励教师参与企业的研究和咨询活动、加强国际间的交流与合作等，加强教师队伍建设。需要强调的是，科学合理的教师教学水平评价机制，是引导和激励教师重视MBA教学质量的关键。委员会要积极组织指导各院校大胆探索，努力形成有利于充分调动教师教学积极性，有利于进一步形成教师发展良好环境的教师教学评价机制。

　　五要抓统筹，加快中西部MBA院校发展。要适应国家实施西部开发战略和中部崛起战略的需要，积极支持中西部MBA院校的发展，注重对中西部企业管理人才的培养，为促进中西部地区经济社会发展培养更多的人才。目前30个省份都有MBA院校，布局和结构基本合理，关键要提高中西部院校办学水平，保证MBA培养质量。委员会要继续鼓励MBA院校发扬互帮互学传统，组织东部发达地区院校和开展MBA教育较早的院校，多种形式支持和帮助中西部MBA院校，提高MBA教育的整体水平。

　　六要抓服务，加强就业指导。全方位地加强对学生的服务，不仅是创造良好育人环境、提高教育质量的需要，也是增强MBA院校竞争力的需要。当前，我国MBA教育规模不断扩大，解决好就业问题关系我国MBA教育的健康发展。要切实贯彻以学生为本的教育理念，把就业服务作为MBA教育的重要工作来抓，有条件的院校应成立专门的就业服务机构。要完善就业服务体系，建立与行业协会、企业人才资源管理部门的广泛联系，千方百计拓宽就业途径。

　　胡锦涛总书记指出：国以才立、政以才治、业以才兴。人才是事业发展最宝贵的财富。希望我们委员会集思广益，群策群力，继续发扬乐于奉献、勇于开拓、团结协作、不断创新的好传统，共同开创我国MBA教育事业的新局面，为全面建设小康社会作出新的更大贡献！

　　此文为国务委员马凯11月12日在第四届全国工商管理硕士(MBA)专业学位教育指导委员会会议上的讲话