本报记者 杨得志

　　工商管理教育的目标是培养企业管理者和领导人。将环境管理的内容纳入工商管理教育，是环境教育的一种有效方式，有助于在工商企业界形成一种保护环境的文化，对于推动环境保护事业的发展具有深远的意义。

　　中国经济正处于高速发展阶段。中国每年由于水污染、大气污染、固体废物排放、噪音污染以及生态环境破坏导致自然灾害等所造成的损失大约为2830亿元。

　　环境保护不仅涉及政府的公共政策，也涉及企业的行为。资源利用的低效率将会严重影响中国企业的竞争力。企业要在国际市场上建立和维持声誉，产品和生产过程对环境的影响也是必须予以考虑的重要因素。

　　工业生产中资源利用率低、环境污染严重，既有技术方面的原因，也有管理方面的原因。因管理不善造成的污染物流失量占到工业污染物排放总量的一半。

　　现在一些企业对环境保护持消极态度，原因之一是传统的企业管理系统是以“企业利润最大化”、“股东财富最大化”的目标假设为基础建立起来的。基于这种假设的现行会计分析方法，没有真实反映环境污染以及恢复或补偿环境损失所发生的费用，没有考虑自然资源存量消耗的代价，没有体现环境容量的价值和环境退化的损失费用。企业目标的扭曲自然导致企业行为的扭曲，使许多企业将污染防治看做是一种负担。基于“可持续发展”的理念，企业目标和发展战略不仅要对股东负责，保证企业获得竞争优势，而且要对社会负责，为保护人类的生存环境做贡献。有许多事实表明，在“可持续发展”理念指导下的经营管理方式不仅能带来显著的社会效益，也能够为企业带来可观的经济效益。

　　就拿山东的鲁北化工股份有限公司来说，他们按照工业生态学的思想开发了磷铵、硫酸、水泥联产技术，有效地解决了磷铵生产废渣、磷石膏占用土地、污染环境，制约磷复肥工业发展的难题。采用该工艺可以从生产磷铵得到的废渣磷石膏中制取硫酸，并同时煅烧得到成本很低的水泥。而且由于硫酸是制造磷铵的主要原料之一，硫酸的循环利用也使磷铵的生产成本大大降低。他们的硫酸、水泥、磷铵的生产成本只有其他企业的50%。

　　我们培养的MBA要以环境观念对企业实施战略管理，在生产管理、技术管理、质量管理、市场营销以及会计和审计等多个方面都提出环保要求。建立企业环境标准和环境管理体系，研究、开发清洁生产工艺和技术，实行清洁生产管理，推广清洁产品。

　　全国MBA教育指导委员会重视引进环境教育的内容。一部分工商管理学院已经在“企业战略管理”、“生产与运作管理”、“成本效益分析”、“商业伦理”等MBA课程中引入了环境教育的内容。但总体上看，中国工商管理教育中的环境教育还缺乏系统性。

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