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“我只是个教书匠”
也许是中石老人觉得自己一生受众位老师影响太大，他从1954年大学毕业后也献身教育事业。这一教，就是半个世纪。
很多人因为中石老人卓越的书法成就而称其为大书法家，他却打趣地说：“不要叫
我书法家，最多称我书学教师。我自认为只是一名地地道道的教书匠，教过大学生、研究生、博士生，带过博士后，也曾教过小学生，教过中学生。作为教师，我教过书法，也教过语文、数学、历史、美术、体育、化学、逻辑、哲学等。”
在学术上，中石老人经常教导学生“作字行文、文以载道、以书焕彩、切时如需”，这也是他对于书法的一贯主张。对于这16个字，他解释道：“在今天，‘作字行文、文以载道’的功能，不是只有书法才可以完成。印刷的书籍和电脑的信息化处理可以更加快捷地完成，那我们的书法还能干什么呢？书法可以焕发‘文’与‘道’的光彩。可以把文章写得非常工整，展示内容的肃穆、庄严；也可以用草书的办法来写，展示内容的灵动、节奏。这个‘彩’是用手展示出来、焕发出来的。但这里有一个最重要的原则，就是‘切时如需’，就是要切合时代的需要，与时俱进。”
作为老师，教书更要育人。中石老人始终把“教人以德”放在第一位。在他看来，德是取得成绩的基础，德是使人成长的关键。这源于教导过他的大师们的言传身教。在聊到教育话题时，中石老人始终对他的老师们念念不忘。“教我的那些老师，为人师表的风范，崇高的育人精神，以及他们的教学方法，教育我如何做人，在今天看来也是非常可贵的。”事实上，他也如同教他的老师一样身体力行。在公共场合，他十分注意尊老敬贤，从不向前靠。用他自己的话说叫做“甘居人后”。尽管现在中石老人的书法艺术在社会各界都享有盛誉，却从未见他举办过书画展。当记者好奇地问起这个问题时，他坚定地说：“个人终生自鉴。为什么？怕丢丑，怕浪费别人的时间。”简单的回答就是中石老人治学严谨的体现。
“中国书法还看不见尽头”
中石老人一生致力于书法教育事业，也时刻关注着中国书法艺术的传承与发展。
现在电脑技术发展日新月异，人们也一般用电脑来写字，书法似乎在人们的视线中越来越淡化。中石老人却强调：“中国书法是文化的一个项目，它是一种艺术，但艺术不能含盖它，因为现实中孤立的字太难见到，所以说它的形式是艺术，它的内容是文化。我们强调书法文化。”在中石老人眼里，书法不仅仅是写字，因而书法也决不会由于人们书写习惯的改变而失去魅力。“书法艺术是一门学问，包罗万象，很厚重。中国书法艺术的生命力，目前还看不到它的尽头，前景无限美好。”
尽管中石老人一直在持续不断地推进中国书法艺术，然而说到其在国内外的现状，他的表情显得有些凝重。“目前要坚持发展有中国特色的书法艺术。因为东方传统书法艺术的故乡是中国。中国有深厚的文化，书法就应当为文化服务，这是书法者的使命。比如香港、澳门回归，当代发生的事情需要我们将它写出来，表达我们的喜悦。”
现在日本、韩国、新加坡等国家都重视书法艺术，而我国对此重视程度尚不够。中石老人说：“中国人更应该有民族自尊心和自豪感，满腔热情地推动中国书法艺术的研究与发掘、并把它进一步推向世界，成为世界性的文化艺术纽带。中国是世界的一部分，世界的内容也自然地进入到中华文化之中。我们中国的许多学问，还没有被更多的人理解和认识，一旦认识到了，他们就会非常尊重。”
书法作品
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