凌晨1：21，地震时他正陪孩子写作业。被这条留言惊住了！｜津报早评

转自：天津日报

文 | 咚咚锵

凌晨1：21你在做什么？

昨日廊坊小震，很多网友被震醒后纷纷在朋友圈或网络媒体发声，一位天津网友不小心暴露了自己的行踪，网上留言说，地震时他正在陪孩子写作业。

地震发生在3月26日凌晨1时21分，这个时间点还在写作业，现在孩子这么拼吗？不是说天津教育不卷吗？

笔者单位一位同事对这位网友所言深有体会。他女儿上初一，每天写作业到凌晨一点是常态。996的成年人都熬不住，何况孩子们，他真的很心疼女儿。

苦作业久矣的不只是天津家长，这几乎是全国普遍性问题。武汉家长、宁波家长都投诉过当地教育主管部门，反映中小学作业太多，学生写作业写到半夜。

倘若是个别孩子写作业写到深夜，则可能与水平、效率、习惯有关，可能与家长额外“增负”有关。但如果是绝大多数中小学生熬夜写作业，那就是我们的教育出了问题。

官方数据显示，我国小学、初中和高中学生的睡眠平均时间分别仅有7.65、7.48和6.5小时，均没达到健康的睡眠时长。不少家长反映自己的孩子睡眠时间比统计的还要少。

充足的睡眠，对人体自我调节的重要性不言而喻。尤其是处于生长发育关键期的中小学生，其意义更是非同小可。

睡眠不足，除了损害学生身体健康，还影响学生白天的学习状态，降低学习效率。为了提升学习成绩，只能靠更多的作业量来弥补，从而造成恶性循环。

近年来，全国多地学校推行作业熔断机制。从实践来看，有一定积极意义，但整体上，跟进力度有限，取得实际效果也有限，其根本原因是治标没有治本。

有校长坦言：熔断机制并无强制力，面对已布置的作业，无论是家长还是学生都不敢轻易熔断。每科老师都强调自己的学科很重要，自己布置的作业量不大，这让家长和学生熔断哪位老师布置的作业？

整体作业量过大，折射的还是教育老问题，围绕考核成绩转，围绕升学率转，焦虑的不只是家长，老师与学校势必跟着一起焦虑，题海战术就成为常规战术。

中小学的作业之痛，到了必须解决的地步。

对于学校和老师而言，要减量提质，把功夫用在课堂，对各科老师布置的课外作业量要严格把控，不留余地。在学校就把作业量熔断，不能再交到家长和学生手里熔断。

对各地教育主管部门而言，要淡化成绩考核，淡化升学率指标要求，让学校、老师把精力用在提升学生素质教育上。

从国家层面而言，要继续深化教育评价改革，扭转功利化倾向；推进考试内容改革，突出考查综合素质和能力；为教育减负松绑。

把时间还给孩子，让中小学生再无作业之痛。

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