【2024年终盘点·特色教育强省】十大关键词 | 教育数字化

“推进教育数字化是新时代高校思政课教育教学改革的重要任务。”贵州财经大学马克思主义学院教研室主任、教授胡朝阳说，《形势与政策》课程作为高校思政课的重要组成部分，其内容具有很强的时效性、针对性、动态性和综合性。为提升课程教学实效，近年来，贵州财经大学积极探索教育数字化在该课程中的应用，构建了一套具有特色的数字化教学体系。

创建数字化教学资源是推进“形势与政策”课程教育数字化的核心内容。在超星学银在线教学平台上，依据教育部每学期的“形势与政策”课教学要点和专题讲稿，课程组创建了丰富的数字化教学资源。目前共建设授课视频1668个、时长7816分钟，建设阅读资源1167个，建设作业题库8600余道、建设考试题库1200余道。

胡朝阳在“形势与政策”课程上授课 

“本课程将线上数字化教学活动与线下课堂教学活动有机融合，贯穿课前、课中、课后全过程。”胡朝阳介绍，在线下教学当中，学生课前线上高效预习、课中线下深度学习、课后巩固提升；教师课前线上发布资料、课中线下启发互动、课后总结反思。在线上教学当中，学生需要在学银在线教学平台完成“观、阅、作、论、思、考”的学习任务，教师则需要完成“传、批、答、复、评、改”的线上教学任务。

同时，“形势与政策”课程教学团队还创新课程数字化教学评价，构建起“五化”综合评价体系，并将课程考核的所有环节均在线上数字化教学平台上完成。

贵州财经大学徐艺教授在智慧教室为同学上课

持之以恒，久久为功。经过多年持续建设，“形势与政策”课程获批贵州省首批省级“金课”，课程组教师获国家级教学奖4项、省级教学奖20余项，省级“金师”荣誉称号3人、省级思政课年度人物称号1人、新秀1人。

截至目前，课程线上浏览量超1.2亿次、选课人数超13万人、互动超112万次、累计辐射全国342所学校。

作为课程负责人，胡朝阳表示，课程组今后将充分利用人工智能技术进一步推进课程教育数字化进程，立足本校，面向全省，走向全国，力争为广大高校师生提供更优质的线上教学服务。

《形势与政策》课程是贵州财经大学推进教学数字化升级的一个代表，新颖的教学方式、多彩的内容场景让学生更为深切地领悟到当今中国的伟大发展成就，是“数智×思政课”的有益探索。

高等教育数字化转型是适应数智时代人才培养新需求的必然选择，推动了教育教学理念创新，优化了教学内容，拓展了教学资源，实现了个性化学习与全过程评价更好的结合，展现了数智赋能教育的独特价值。

高校推进教育数字化转型过程中，需要将“数智×”的理念和做法充分融入人才培养全过程；锚定专业特色、课程特点有针对性地整合数字资源、选择数字技术，把数智优势用准、用精、用出实效；此外，还要完善数字化保障体系，引导教师提升数字化教学能力，推进数字教材、知识图谱、智慧教室、AI教学平台建设等。

策划/孙晓蓉 谌贵璇

贵州日报天眼新闻记者 陈阳

编辑 王雨

二审 谌贵璇

三审 孙晓蓉

原标题：【2024年终盘点·特色教育强省】十大关键词 | 教育数字化

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