未央区东前进小学“2024年全国班主任示范培训班”分享会|班主任_新浪财经

阳光讯（记者梁永飞通讯员高军宁）为落实立德树人根本任务，激励广大教师投身教育强国建设实践之中。2024年11月6日下午，西安市未央区前进教育集团举办了“2024年全国班主任示范培训班”分享会。此次培训由陕西省优秀班主任、西安市班主任工作室主持人高军宁老师进行分享，前进教育集团全体教师、东前进小学“名校+”成员校的教师代表参加了本次培训，活动由东前进小学张曦微老师主持。

首先，高军宁老师汇报了教育部长怀进鹏对国家教育政策的解读，如敲响教育奋进之钟。老师们深刻体会到教育立国，科技立国，人才立国，以创新支撑发展的深刻内涵，更加明确我国教育的目标是：立志培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

立德树人，此乃教育之根本，如参天巨木之根基。高老师继而分享了北京师范大学附属实验中学校长杨兰芝的专题讲座《促进学生自主发展，健康成长的“生本德育”》，该校在德育教师专业化、德育课程精品化、德育活动系统化等方面展现出的卓越智慧，令老师们耳目一新。老师们看到了一种全新的德育模式，它围绕学生展开，注重自主发展，全方位保障学生健康成长，为大家在班级德育工作方面提供了极具价值的参考。

班主任是德育工作的主力军。高老师又详述了《班主任》杂志社社长赵富江的专题报告《班主任研修的变革与创新》，从赵社长的报告里，老师们知晓了班主任研修课程由理论到实践的创新路径，更重要的是，老师们明悟了日常工作经验本身就是宝贵的研修课程资源。同时，大家还学到了创新撰写教育案例的方法，这些方法将有力地帮助老师们提高自身教育水平，为今后的班主任工作注入新的活力。

最后，高老师还分享了自己管理班级的成功经验。对于“职场小白处理学生之间摩擦” “家校沟通不畅”等七个典型问题，高老师通过鲜活的案例和生动的故事，为在座老师传授班级管理、家校沟通的小妙招，为今后处理类似问题增添了智慧与信心。

培训结束，前进教育集团总校长刘继报总结发言，他指出，国家教育政策犹如灯塔，为老师们指明前进方向。并激励广大教师，不仅要学习他人之长，促自我成长；还要把自己的工作经验进行总结整理、提炼升华，善于讲自己的故事和学校的故事；希望全体教师用心学习，深入领悟，将所学所思所感融入到实际工作中，善学善思，智慧管理。

培训过后，老师们纷纷感慨高老师传达的丰富知识内涵及精湛的理论给予着引领与指导，每位参会老师都感触颇深。

听完高老师的分享，收获良多，要做好班主任工作，必须要积极应对班主任工作的“变”与“不变”，班主任工作也是一项常做常新的工作，班主任一定要在变革和创新中成长，把握好班主任研修课程的资源和利用，不断总结经验，形成反思，依据教育主张创造属于自己的教育故事。

——永泰路小学康梦梦

今天的培训，无论是高老师对怀进鹏部长对教育政策解读的分享，还是高老师就“生本德育”如何促进学生自主健康发展提出的几点要求，我都受益匪浅。我深刻认识到新时代教育背景下班主任的角色定位和职责使命。未来，自己会不断学习，不断改进班级管理方式，像高老师一样“用心”育人，用心做老师！

——永泰路小学王雯雯

高老师的讲解让我深刻感受到教育在国家发展中的重要地位。怀进鹏部长强调教育是强国建设、民族复兴的基石，这让我更加明白教育不仅仅是传授知识，更是培养国家未来栋梁的关键。同时高老师还强调了数字教育在教育政策中的重要地位。这让我看到，随着科技的不断发展，数字教育将成为未来教育的主流趋势，我们需要积极拥抱这一变革，不断提升自己的数字素养。

——东前进小学陈鸿林

此次培训活动，让我对教育工作有了全新的认识。怀部长对我国教育政策深入细致的解读，为我们拨开了云雾。教育政策不仅仅是文字，更是引领教育事业发展的纲领，作为教师，我们是教育政策的基层执行者，一举一动都关乎教育目标的实现。我们必须紧跟政策步伐，将其内化于心、外化于行，使教育教学工作不偏离国家和民族发展的大方向。

——东前进小学仇文婷

在这次培训中，高老师从班级管理、学生心理、家校沟通等多方面进行了系统的讲解，帮助我认识到班主任工作不仅仅是教学，更是一项需要爱心、耐心和责任心的综合性工作。培训中提到的“关注每一个学生的独特性”和“培养良好的班级文化”让我印象深刻，明白了要在日常工作中尊重每个孩子的个性发展，营造一个温馨和谐的班级氛围。

——东前进小学周王紫嫣

高老师替我们深入解读了怀部长教育立国，开展双减政策的初衷。对于新时代班主任成长，研修方式必须要创新，鼓励班主任写教育教学日记，把自己的工作经验，同行经验，工作中的疑难问题当做最好的课程体系。从实践中来，到实践中去，高老师用自己的活力和用心感染着我们，让我受益多多。

——东前进小学党潼

通过听高军宁老师分享自己教学日常与家长沟通的实践经验，我充分认识到了自己的不足。培训中的案例分析让我深刻体会到，作为班主任，要有爱心、耐心和智慧，才能更好地引导学生成长。我将把所学应用到实际工作中，不断提升自己的教育管理水平，为学生的全面发展贡献力量。

——东前进小学王轩碧

今日，我有幸参加了高军宁老师关于教育部主办的2024年全国中小学示范班主任培训的反馈讲座，高老师在报告中强调了“思维能力”与“思维认知”的培养，这为我未来的班主任工作指明了新的方向。培养学生的思维能力和思维认知是教育的核心目标之一，教育不仅在于知识的传授，更在于激发学生的自主学习潜能和培养创新思维。在未来的班主任工作中，我将更加关注这一要点。

——未央区永隆路小学檀渊博

这次全国中小学示范班主任培训中高军宁老师的讲座，是我教育生涯中的一座里程碑。它让我对班主任工作有了更深刻、更全面的认识，为我今后的工作注入了新的活力和理念。我将怀揣着对学生的爱、对教育事业的热情，把所学知识运用到实践中，努力成为一名有智慧、有温度的班主任，陪伴学生们度过美好的校园时光，见证他们的成长与蜕变，为教育事业贡献自己的一份力量。

——未央区永隆路小学吉安琪

在本次培训过程中我看到了教育的多样性和可能性。高老师关于如何处理班级事务等问题，让我深刻认识到，作为班主任更要关注学生的需求和心理，通过巧妙的教学手段，让班级管理变得有趣、有理。从高军宁老师的身上，我汲取到了许多宝贵的实践经验和创新思维，也更加坚定了自己在教育事业不断前行的决心。

——未央区兴丰路小学田慧羽

在这次培训中，我重新认识了班主任的角色。班主任不仅是学生的教育者，更是学生成长道路上的引路人。我们不仅需要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康和品德培养。这使我更加明确了自己的职责和使命。在今后的工作中，我会更加努力，为学生的成长贡献自己的力量。

——讲武殿小学魏姣姣

通过培训，认识教育综合改革教育强国建设面临的新形势；把握教育综合改革教育、强国建设的重要任务布局。各校要不断落实以下几点：专业支持护航身心康宁；成长陪伴提升专业素养；情感激励赋能持续发展；资金到位保障活动开展。还要做到德育课程精品化，时刻贯彻三全育人，将三全育人落实在日常的教学过程当中。

——范家小学吕瑜莹