甘肃中医药大学创新创业教学团队近年来在人工智能赋能双创课堂方面取得了显著成果，通过“专创融合”的教育模式，培养了一批敢闯会创、具有创新精神的医学院校学生。
教学团队始终围绕“敢闯、会创”这一目标，将人工智能技术与医学教育相融合，构建了“专创融合”的课程体系。团队引进并使用在线开放课程用于教学，线上线下相结合，打造了省级、校级三门一流课程，并通过跨学科教学方法，使学生能够将专业知识与创新创业能力相结合。通过创新创业大赛和竞赛活动，激发学生的创新热情。近年来，团队教师多次组织学生参加“挑战杯”“互联网+”大赛、“三创赛”“国际经济与贸易大赛”等多项赛事，取得了优异成绩。
在教学模式上，团队教师注重理论与实践相结合，通过校企合作、科研项目参与等方式，让学生直接参与到社会实践中，形成了师生共创的人才培养模式。此外，通过建设创新创业实践平台，为学生提供了丰富的实践机会。如建立了院级大学生众创空间，并设立了多个创新创业工作室，为学生提供从创意到产品落地的全方位支持。开设了创新创业训练营，通过情景互动式教学，帮助学生提升实践动手能力和创新能力。
甘肃中医药大学的创新创业教育成果得到了社会的广泛认可。先后获批各类创新创业教改项目20余项，并获得2项省级教学成果奖，学生参赛竞赛屡获全国大赛一二等奖佳绩，部分学生毕业返乡创业带动家乡发展。甘肃中医药大学创新创业教学团队通过人工智能赋能双创课堂，成功实现了“专创融合”，培养了一批具有创新精神和实践能力，敢闯会创的人才。
未来，教学团队将继续深化教育教学改革，探索更多符合新时代要求的创新创业教育模式，为中医药事业的发展贡献力量。（罗中华）
责任编辑：李靓
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