AI赋能英语课堂 品质教研数“智”育人

南宁市第三中学五象校区教师带来《AI赋能·数“智”育人——基于数据分析的讲评课》课例展示。 （李怡霖 摄）

　　本报讯　近日，南宁市初中英语“品质教研 深耕课堂”主题教研活动在南宁市翠竹实验学校举行，活动由南宁市教育科学研究所主办，以“新课标背景下初中英语课程评价改革”为主题，涵盖课例展示、现场评课、专题讲座等议程，深入探讨AI赋能教学的新路径、新方法。

　　随着人工智能技术的发展，语言学习的需求与方式正经历变革，英语学习从传统的单向输入模式逐步转向智能化、个性化的交互式体验。当天的活动中，南宁市第三中学五象校区老师钱小莹在《AI赋能·数“智”育人——基于数据分析的讲评课》课例展示中，以“木桶短板”为主线，设计了针对学情“短板”的3个教学板块，即听填信息、任务型阅读和书面表达，展示了AI技术在课堂教学、个性化评价与建议中的应用，展现了未来教育的无限可能，为参会教师提供了可复制、可推广的优质教学经验。

　　AI如何赋能初中英语教育提质增效？南宁市教科所初中英语学科负责人随后进行了题为《智评·慧析·创未来——AI赋能的教学评价与试题分析》的专题讲座。该负责人认为，学生要获得解决问题的能力，仅仅学会人工智能技术是不够的，还需要老师通过情境化学习设计、定制化学习历程，深化学生学习体验。因此，课堂活动要更注重引导性、互动性和开放性。该负责人还分享了人工智能技术在命题和教学中使用的例子，在关键环节、提示语、生成展示和修改策略上作了较为详细的介绍，为丰富教学方式注入科技活力。

　　此次教研活动强调技术赋能与教育本真并重，展示了AI推动教学革新的广阔前景。我市初中英语教师代表近300人参加活动，并表示在以后的工作中会将所学结合课堂实际，深化“教—学—评”一体化实践，以智能化工具优化课堂，以创新思维守护育人本质，为南宁市初中英语教育高质量发展注入新动能。

　　（陈媚 衣娜 吴海燕 覃诗婷）

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