3位高中生“爆改”《茉莉花》,登上了贺绿汀的舞台!他们来自这所学校……

3位高中生“爆改”《茉莉花》,登上了贺绿汀的舞台!他们来自这所学校……
2025年01月15日 22:06 媒体滚动

转自:上观新闻

“第一拍踩左脚,第四拍踩右脚,第七拍拍手……全场观众可以跟着节奏,和我们一起嗨起来!”2025年的开端,3位高中生登上了上海音乐学院贺绿汀的舞台,他们用一曲自己改编的电音版《茉莉花》燃爆全场。

这3位“小音乐人”来自上海音乐学院附属黄浦比乐中学(以下简称“上音比乐中学”)。

1月14日,“比音而乐育英才 笃行致远创特色”上音比乐中学2024学年特色普通高中建设研讨会上海音乐学院贺绿汀音乐厅举行。

2022年,上音比乐中学与上海音乐学院签署合作办学协议,开设了“计算机音乐创编”课程。与高校“联名”的2年多里,这所学校发生了哪些变化?第一教育带你去活动现场看一看——

会上,《乐动青春,梦启比乐》原创歌曲发布

MUSIC

把小狗的叫声“写进”音乐

音乐创作的门槛究竟有多高?上音比乐中学的学生答:“万物皆可‘写进’音乐”。

一节音乐课上,老师从耳熟能详的《茉莉花》入手,让学生自由发挥,在保留原曲的基础上加入电音元素,进行大胆改编。最终,由朱佩琪、孙歆怡和顾子宸合作完成的一曲《茉莉燃梦》诞生了,全班学生一起跟随节拍打响指、拍手,共同把一节普通的音乐课变成了一场小型演奏会。

听完学生的演奏,上海音乐学院音乐工程系、音乐科技与艺术教研室主任陈世哲做了点评。他谈道:“学生经过一段时间的学习,已经能熟练运用音乐创编设备。我希望同学们可以思考一下,未来,当人类利用人工智能驱动创作后,我们能否使用新技术,对演奏的形式进行创新。”

现场,他还为学生“上了生动一课”,“在流行音乐中,电子音乐是一种受众比较广泛的类型,在座的同学如果也想尝试音乐创编,只需要3种工具,分别为数字音频工作站、合成器和采样器。”

陈世哲希望,上音比乐中学的学生能享受电子音乐带来的无限可能,“如果觉得你家中的小狗、小猫叫声很好听,也可以通过采样器将其变成一个音色,融入你的音乐中哦!我期待你们创作的音乐作品能传播到世界各地。”

MUSIC

实现人人可以“玩音乐”

在刚结束的第五届“寻找未来音乐创作人”音乐节活动中,上音比乐中学的学生获得1金1银2铜和1个优秀作品奖。

获奖学生提到最多的就是学校的“音创”特色课程,上音比乐中学校长罗立新介绍:“多年探索,我们形成了音乐‘创基’素养课程群、音乐‘创意’素养课程群和音乐‘创新’素养课程群,来满足不同学生的发展需求。”

在上音比乐中学,人人都可以“玩音乐”。音乐“创基”素养课程群包括音乐学科必修课、其他学科融合“音创”元素课程,以及“音乐社团”“音乐胶囊”等“音创”综合实践活动,“其中,‘音乐胶囊’旨在用音乐的力量,为学生提供心理健康支持,通过为他们定制‘音乐处方’,帮助学生在考试前后缓解压力、放松身心。在此基础上,教师也会借助‘音乐胶囊’讲解音乐知识、分析作品背景,来拓宽学生的音乐视野。”罗立新告诉第一教育

音乐“创意”课程群则面向有音乐特长的学生,通过“音乐理论”“审美感知”“音乐表现”和“创意表达”四大板块的课程,让学生在掌握音乐基础知识的同时,能够自由表达个人创意,探索多元化的音乐创作形式,提升音乐创作的思想深度。

而音乐“创作”课程群主要面向在音乐方面拔尖的学生,通过开设音乐创编理论、音乐创作理论与实践、数码音乐制作实践、大型音乐创编技巧升华等系列课程,让学生深入参与到音乐创作的各个环节,“这一课程群不仅关注学生的音乐创作技能,更关注跨学域知识的应用和创新能力的培养,为音乐创作人才和音乐专业深造奠定坚实的基础。”罗立新介绍。

据悉,近几年,学校还开启了“一营、一班、一基地”音乐创新人才培养模式。通过开展夏令营、开设音乐科技实验班以及建设音乐人工智能创新人才培养基地,来加强音乐特长学生一体化选拔和培养,拓宽音乐人才成长通道。

MUSIC

与上音“联名”

探索“智慧音乐教育”

回顾70多年的办学历程,上音比乐中学一直秉承先贤的办学初心。2008年,学校结合自身的办学传统和实际,提出了“比优乐学,自主发展”的办学理念。

2021年,黄浦区政府和上海音乐学院合作签约,在传承优良办学传统的基础上,上音比乐中学以“智慧音乐,乐美人生”为特色定位,开启了音乐创新人才一体化培养的实践探索。

双方达成共识,以培育“计算机音乐创编”等音乐工程人才为目标,开展了艺术管理人才合作培养,为黄浦教育和文化事业发展培养、输送艺术教育和艺术管理专业人才。

“我们将‘智慧音乐教育’融入学校教育全过程,在‘知、情、意、行’上下功夫,通过音乐的学习和实践,使学生不仅获得音乐知识和技能,还将音乐的美和价值融入日常生活和社会行为中。”罗立新介绍。

据悉,借助上海音乐学院的丰富资源,上音比乐中学的教师们也“卷起来了”。

教师将学科与音乐融合,汇编了“音乐+”学科融合指南;艺术教研组依托上海音乐学院的资源优势,开发了6门校本课程,供上音比乐实验班和创新基地课程班教学时选用。

MUSIC

站在崭新的起点

入选“特高”项目校

会上,校长罗立新还“官宣”了一个好消息:“就在过去的2024年,上音比乐中学入选了‘上海市特色普通高中建设项目学校’。”

她表示,学校将继续秉承“比优乐学 自主发展”的办学理念,以“智慧音乐,乐美人生”为主线,助力学生全面而有个性的成长。同时,上音比乐中学将提升育人质量,构建惠及全体学生的特色课程体系和全面育人体系,促进学校特色多样化发展。

最后,黄浦区教育局副局长余维永做了总结:“回顾过去两年,上音比乐中学在特色普通高中建设的道路上,依托上海音乐学院的资源优势,通过探索‘智慧音乐特色课程’建设,走出了一条具有鲜明特色的教育创新之路。”

对于学校未来的发展,他提出了3点建议,“首先学校要继续以科研为引领,进一步探索学科融合教学的方法和策略,提升学生的综合素养和创新能力;其次,学校应当不断完善课程体系,注重培养学生的创新思维和实践能力,为学生提供更多样化、个性化的选择和发展空间;同时,还需要加强师资队伍的建设,提高教师的专业素养和教学能力,并借助高校、企业和社区的多方优质资源,形成育人合力。”

文字:王佳依

图片由学校提供

编辑:周紫昕

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