转自：上观新闻
“走，出去玩游戏！”
课间铃声一响起，上海市宝钢新世纪学校的校园又热闹起来了。学生们三五成群来到教学楼前的空地，玩起各种由他们自己设计的地面游戏。
三三两两围成一团讨论规则，双脚在格子间蹦蹦跳跳……孩子们快乐玩耍的身影和彩绘的地面交织相映，整个校园成为一片欢乐的海洋。
宝钢新世纪学校是一所九年一贯制学校，学校目前有近1500名学生。“我们学校的课间一直很热闹，鼓励孩子利用课间运动，充分释放他们的天性，也强身健体。”
但是校长徐蕾蕾也注意到，校园里留给孩子们运动的空间比较有限，课间游戏的形式比较单调。“课间，学生喜欢在楼下空地跑跑跳跳，低年级的孩子有时会追逐打闹，还存在着不少安全隐患。”
“课间十分钟”可以玩些什么？如何让孩子们不仅“玩得尽兴”，还能“玩得有意思”？学校这学期初就开始策划打造“地面游戏”，让孩子的“课间十分钟”更加“多样化”。
学校对教学楼前两块十几平方米的空地进行了改造，把空地都充分利用起来。经过两个多月的策划，这片有限的活动空间“大变样”，校园里多了一片五彩斑斓的“游戏乐园”。
跳房子、萝卜蹲、投沙包、飞行棋……每到课间，这里便吸引着无数学生的到来，体验运动的乐趣。
“校园里追逐打闹的情况减少了，孩子们从‘疯玩儿’到‘会玩儿’，既保证了孩子玩的时间，又能玩得有趣。”学生发展中心主任李飞飞介绍，其中还有不少游戏需要学生们相互配合、约定规则，让他们在游戏中学会了遵守规则。
在这片地面游戏区域，学生们在蹦蹦跳跳中强身健体，充分释放天性，也学会了在游戏中合作与分享，真正实现了在游戏中成长。
值得一提的是，这些深受学生喜爱的地面游戏都由他们自己设计。
本学期初，学校推出主题为“我手画校园 我为校园来变身”的“地面游戏彩绘”项目化学习活动，向学生征集“地面彩绘游戏”设计方案，让学生全程参与到创意构思、优化迭代、作品展示的过程中。
活动一经推出，学生热情高涨，纷纷拿起手中的彩笔，设计出各具特色的地面游戏。学生从传统游戏如跳房子、萝卜蹲等中汲取灵感，又创意地将海洋知识、古诗词等元素融入其中，综合考虑安全性、趣味性和美观性等因素，设计出“独家”游戏。
学生设计的游戏作品
学校从提交的几百份作品中精心挑选出20个优秀作品，并邀请全校师生一起投票。优秀作品的“小设计师”站在镜头前，落落大方介绍设计理念，为自己的作品拉票。
绘制过程中，学校也特别邀请师生们与专业地面彩绘团队合作，共同完成了整个地面彩绘工作。看到自己设计的作品出现在美丽的校园里，师生成就感满满。
“‘双新’背景下，学校着力构建‘以生为本’的学习方式，积极探索项目化学习实施的有效路径。”在徐蕾蕾校长眼中，校园生活的每一个瞬间、每一处角落都蕴藏着宝贵的教育契机。
“学校开展各类活动并非流于形式，而是秉持着深度育人的宗旨，旨在借由这些活动挖掘学生潜能，全方位滋养学生的综合素养，促使学生在丰富多样的实践体验中不断成长、持续蜕变，让教育在实践中生根发芽、开花结果。”徐蕾蕾说。
未来，学校还将不断挖掘更多资源，不断丰富学生的实践场域，为学子们的快乐七彩童年“加料”。
文字：谢然
图片由学校提供
视频：谢然、芮德贵
编辑：王佳依
VIP课程推荐
APP专享直播
热门推荐
收起
24小时滚动播报最新的财经资讯和视频，更多粉丝福利扫描二维码关注（sinafinance）
