加强产教融合培养更多优秀技能人才

转自：劳动午报

技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。产教融合是推动职业教育高质量发展的重要途径，也是培养高素质技能人才的关键举措，要在“融合”上发力，大力实施产业技术创新工程，把科教人才“势能”转化为高质量发展的“动能”。

“我从来就没有为就业焦虑过。”近日，来自鞍山师范学院“达内智慧商学院”的一名应届毕业生对记者表示。据介绍，该校多名毕业生入职于达内集团多个岗位上已经4个月有余。入职后的工作早在实习期就有锻炼，校企“无缝对接”让他们从容地走上工作岗位。专业跟着产业走，教学围着市场转，以“人才链”支撑“创新链”……记者在鞍山师范学院采访了解到，该校在应用型人才培养方面，紧密对接产业发展需求，校企之间不断碰撞出化学反应，产教融合从“一头热”走向“两头甜”。（12月18日《工人日报》）

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。目前，教育资源供需结构矛盾仍存在，一方面是毕业生就业难，另一方面是企业发展所需要的适用性、技能型人才相对不足。近年来，国家出台了一系列关于产教融合校企合作政策，旨在提升教育与产业和企业的契合度，提升教育服务贡献度，提升专业对企业发展的支撑度。

技能是强国之基、立业之本。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。产教融合是推动职业教育高质量发展的重要途径，也是培养高素质技能人才的关键举措，要在“融合”上发力，大力实施产业技术创新工程，把科教人才“势能”转化为推动高质量发展的“动能”。

要加大高技能人才培养力度，让技能人才快速成长，就必须加强产教融合、发展职业教育。一方面，应建立完善职业教育培养、使用和激励体系，促进职业教育与普通教育、高等教育有机衔接，培养更多优秀技能人才。另一方面，有序引导多方参与职业教育，职业院校加强与企业、行业协会等深度合作，培养实用型、应用型人才，这样既能解决资金问题，也能有效链接职业教育与企业实践需求，增强职业教育与产业发展的契合度。

除了深化产教融合外，开展技能人才评定工作，也是畅通技能人才成长的重要通道。在技能人才评定中，要摒弃“重学历、轻技能”的观念。对于技能人才的界定，要形成统一的规范和标准，使得一些具有特殊技能的专业人才，也能纳入到人才体系当中，享受国家对于人才所给予的政策优惠和待遇。

深化产教融合，要始终以增强科技创新活力为基，以精准对接产业需求为本，以健全产教融合机制为要。一方面，要做优做精做出特色，持续优化职业教育专业设置，打造一批品牌专业和高水平专业化实训基地。另一方面，要结合战略性新兴产业，深化教学改革，提升高素质技术技能人才培养水平，真正让学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，让学生在职教赛道上拥有更多人生出彩的机会。

□吴学安

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