杭职院：“错位培养”破解就业难题

　　毕业生初次就业率接近100％

　　■通讯员贾文胜芦京昌本报记者徐祖贤

　　去年下半年以来，杭州的一些用人单位纷纷来到杭州职业技术学院，招收该校2007届毕业生，应届毕业生的就业签约率已接近100％。在高校毕业生就业日益成为社会难点问题的今天，成立于2002年的杭职院实行“错位培养”，形成办学特色，创新培养模式，做到“人无我有，人有我精，人精我快”，破解了就业难题。

　　专业设置：顺应市场需求

　　专业设置雷同和滞后于市场的需求，是日前国内高校普遍存在的一个病症。杭职院较早地认识到这一问题的严峻性，因此，在专业的设置上，做到市场需要什么人才，学校就开设什么专业。

　　近几年，杭州相继提出打造先进制造业基地，发展现代服务业和高新技术产业，适度发展重

　　在紧紧把握市场设专业的基础上，杭职院深化产学合作，实行“订单式”培养形式。如旅游管理专业与杭州华庭云栖度假酒店合作，从2006年起招收酒店管理方向的学生，学生毕业后全部输送到华庭云栖度假酒店。

　　对于一些市场需求不大，被证明没有生命力的专业，杭职院及时撤消，不浪费宝贵的教学资源。该院曾开设过一个消防管理专业，由于招生和毕业生就业都不理想，学院在招了一届后就撤销了这一专业。

　　课程架构：紧扣两个环节

　　杭职院是要培养面向生产、建设、管理、服务等第一线，专业实践技能强，具有良好职业素质的应用性实用型人才。这决定了学院课程设置的架构必须紧扣“实用”、“实训”两个环节，把岗位技能培养融入到课程体系中去，使课程教学与技能培养充分“对接”。

　　首先，学院建立了由企业、行业专家和专业教师共同组成的专业教学指导委员会，从而保证了课程设置具有鲜明的技术特征和较高的技术含量。另一方面，学院明确规定，每个专业的实践课时不得低于总课时的40％，并要求各个专业尽量精简压缩文化和专业基础课程，增加实训课程的时间。

　　为了让学生有更多的实训机会，学院在校内建立20多个重点模拟工作室，还借助社会各界的力量，在校外建立80多个实训基地。目前杭职院毕业生中约有60％初次就业是在实训基地所在的单位。

　　在2006年华昌杯全国化学检验工技能操作大奖赛上，杭职院选送的代表队获得团体一等奖。大奖赛的评委对杭职院学生的普遍印象是基础理论扎实，操作技能全面。

　　杭职院特别欢迎“双师型”教师，即同时具有高级工程师和教授、副教授或高级技师和讲师资格的教师。对于“双师型”教师，在评定职称、晋升职务、承担教学科研等方面，给予优先考虑。

　　培养目标：提倡一专多能

　　杭职院招生就业指导处处长芦京昌告诉记者，宁波有一家外向型企业要一名财会专业的毕业生。根据这家企业的特点，芦老师推荐了两名学生供企业选择。由于这两名毕业生不仅财会专业成绩很好，英语等级都很高，后来全被这家企业录用，目前已成为业务骨干。

　　浙江的中小企业面广量多，许多用人企业渴望一专多能的多面手。针对这种需求，学院及时推行“双证书”制度，就是学生除了学历文凭证书外，还需获得一本职业资格证书，并且提倡“多证”。据统计，该院2006年毕业生中，拥有“双证”及“多证”的比例超过了90％。这些毕业生在初次就业时显示了强劲的