中国商学院的OEM之忧

　　2005年，当一大批中国商学院刚从20周年院庆的喜悦中回过神时，却发现自己已经需要反思这样一个问题：与众多国际化进程中的中国企业一样，中国商学院如何避免成为国际一流商学院的OEM(代工)企业？

　　9月28日，在北京举行的“2005商学院院长论坛”上，北京大学光华管理学院副院长张维迎一语惊人：中国商学院的体制问题如果得不到有效解决，许多商学院3年之内就会垮 掉。

　　中国商学院面临OEM之忧

　　“我可以大胆预测，中国商学院的发展前景只有3种可能：一是与海外商学院平分秋色；二是为海外商学院打工，做OEM；三是不入流。”此言一出，又是四座皆惊。

　　这并非危言耸听：目前国内获教育部批准招收MBA学员的院校共有98家，获准招收EMBA学员的院校有32家，这其中包括30多个“OEM项目”，即内地商学院与海外商学院合作招生、参与“分红”。

　　“合作过程中，整个价值链附加值最高的品牌价值几乎全部被海外商学院拿走。在全球化压力面前，中国商学院很有可能沦为OEM企业，甚至根本不入流。”张维迎对此甚为担忧，“中国汽车业、快速消费品业历经20年发展，都没产生叫得响的自主品牌，何况中国的商学院呢？”

　　他还举例说，以前中国最优秀的企业家都选择中国最优秀的商学院；现在，优秀的企业家都去了国外优秀的商学院。前段时间，一个中国企业家甚至捐赠了200万英镑给英国伦敦商学院，中国商学院前景不容乐观。

　　中欧国际工商学院副院长张维炯对此表示赞同：“TCL的李东生曾说，他们公司在法国的管理人员薪水是国内高层管理人员的10倍，而且他们的手机每天只开机8小时，但管理效率显然比国内高很多。当面临国际化选择时，中国的商学院教育能否满足学员的需求，这很值得怀疑！”

　　学费问题已成瓶颈

　　随着国内MBA与EMBA招生市场的起伏，很多人都有这样的疑问：市场在缩水吗？那为什么海外商学院开始在国内大量设置办事处？中国商学院是否出了问题？

　　会上，

北京大学

中国经济研究中心主任林毅夫给出了自己的答案：“我还是那句话，以前在接受《每日经济新闻》采访时我曾说———并不是市场没有需求，恰恰相反，中国商学院教育的

蛋糕在不断变大，但中国的商学院本身出了不少问题。”

　　他重申，中国现在有40万家上规模的企业，按每家公司有2到3名MBA或EMBA的教育需求来计算，一共有100万人次需求；加上国外进来的教学项目，现有的规模足够中国商学院忙活20年。而且，中国经济的总量还在不断增加，市场新增的需求还在扩大。但令人遗憾的是，有58.5%的MBA、EMBA学员表示对所受教育不满意。其中，只有9.2%的独立办学项目学员对所受教育满意，而65.7%的合作办学项目学员对所受教育满意，二者相去甚远。

　　林毅夫的此番发言引起了众多院长的热烈讨论。张维迎表示：体制是最大制约因素，最直接的表现就是学费定价的不自由。

　　“对于高端教育的收费，国家一直没放开，商学院的发展因此受到很大的资金束缚———我们无法请最好的老师，无法吸引最好的学生。学费的限制让很多学校抵不住资金的诱惑而去寻找海外合作项目，结果沦为‘代工’。”

　　张维迎认为，正确的做法应该是从负担得起学费的人那里收钱，然后给那些负担不起学费、但很有实力的学员提供丰厚的奖学金。“全球化的竞争需要全球化的实力，欧洲很多商学院后来都采取了独立办学模式，体制上的独立使其得以迅速发展。”

　　师资依旧是稀缺资源

　　师资力量的匮乏也是中国商学院走上OEM的原因之一。事实上，这也正是困扰中国商学院多年的难题。“中国商学院称职的教授不多，师资一直是商学院的稀缺资源，如果解决不了，中国就很难出现国际一流商学院。”林毅夫表示。

　　张维炯感叹道：“商学院不是教学工厂，而是学校，创造知识、传播知识、储存知识是每一所商学院的职责所在。请几个外国教授讲几天课并不能从根本上解决师资建设问题。一个既了解中国企业，又具有国际视野的教授，没有十年是培养不出来的。”

　　“我同意张维炯教授的看法，不久前营销大师科特勒来中国，但他几乎回答不了中国企业家的问题，因为他不了解中国企业。同理，师资问题将在相当长的时间内困扰中国商学院。”长江商学院副院长齐大庆认为，中国商学院要改变为人作嫁衣的命运，首先必须在师资力量上有所突破。

　　如何解决“OEM之忧”

　　在提出问题的同时，商学院的“大腕”们也纷纷提出自己的建议。

　　“品牌是价值链附加值最高的领域，一定不能放弃！”张维炯率先表示：在与海外商学院合作的时候一定要坚持主导地位，课程设计、教师授课等各个环节都要参与。另外，要保持独立品牌，并积极参与国际排名。

　　林毅夫表示：中国的商学院要想摆脱OEM之困，就必须有自己的研究，特别是对中国市场的独到研究，这正是海外商学院的劣势。

　　齐大庆则认为：差异化竞争是重要保证。“国内商学院近几年同质化现象严重，紧接着就是价格战，这对中国管理教育只有伤害。所以在教学上要坚持差异化发展策略，并且扎根中国企业，与其进行零距离接触。”