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见习记者徐谷明
采访对象：谢飞，高三学生。
我并不觉得今年的中秋节和“九·一八”存在冲突。
在我们学校，今年的中秋节没有什么活动，和往常一样，只是给每位老师发了一些过节的月饼和水果。
要我看，我之所以对于这种历史巧合没有太大的感触，一个重要的原因就是我们的教育思路的错误——应试教育。
现在我对于“九·一八”事变的印象主要还是课本里那些薄薄的几页纸的东西，比如是1931年9月18日日本突然袭击沈阳，还有就是“不抵抗政策”导致整个东北沦陷。
没有更多的内容可以详细介绍那场发生在74年前的战争，现在对于“九·一八”事变的记忆完全为了应付考试。比如事变的时间、地点和人物这些东西我可以马上很清楚地说出。但若是要求我谈谈自己对于“九·一八”事变深层次的反思，最多还是历史课本上的东西。尤其是做历史选择题时，我就觉得自己像台机器，没有任何标准答案之外的选项。
我们现在为了高考每天都要记那些条条框框的人物、时间和地点，已经觉得没有什么意思！要上论坛就历史课本的那些东西根本没用，即使回帖也是只有一腔热血，写不出什么有实际意义的东西。
现在我们的高考思维使原本可以活泼、轻松和有趣的历史教学变得枯燥无味。说实话，“九·一八”事变所有苦难记忆对于像我这样学生而言，远远没有我们祖父那辈人沉重。除了上课会接触些“九·一八”事变材料和每年一次的爱国主义教育，“九·一八”事变的所有事情就像没有发生过似的。
周围这种过节的氛围随处可见，但是关于“九·一八”事变的纪念活动很少见。学校是放假和分发礼品，大街上是忙碌的人群，商场里是忙着中秋节搞促销。即使在市革命历史纪念馆也没有像8月份纪念抗战60周年规模宏大的场面，只听说市委在9月18日的中秋节准备了老干部茶话会和中秋晚会。
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