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为了缓解初中升高中学生的升学压力，淮滨县政府和淮滨县教体局共同研究决定建一所高规格、高标准、高质量的新高中。因为建一所这样的学校需要大量的资金，而有关方面又暂时拿不出，只好采取向老师们“融资”的办法。“我们分给每个老师至少5000元的‘融资’任务，按每万元每年1000元的利息给老师结算，四年还清。”方女士说。(据9月18日《大河报》)
建一座投资高达1亿元的高中，没有启动资金，可以先缓一缓，也可以寻求社会投资，当然也可以在教师队伍中融资，但它必须建立在教师自愿的基础上。但是，这次淮滨县政府和淮滨县教体局却又蹈定任务、搞摊派的覆辙，分明是把老师当作办教育的“提款机”了。
诚然，学校数量和标准满足不了教育的需求，这是不争的事实，淮滨县政府和教体局的出发点也是好的。但是，建一座投资高达1亿元、仅先期启动资金就要2000万元的学校，仅凭老师那么点薪水怎么能行？让老师集资5000元，无论如何都不是轻巧之事。况且，集得了启动资金，后备资金还是个问题，是否还要打老师的主意？
作为老师，他们有义务抓好对学生的教育，但是他们却没有为政府办教育融资的责任。淮滨县政府和教体局在老师中融资本身已欠商榷，还要将融资搞成摊派，定成任务指标，显然是把老师当成“提款机”应用，把老师当成“救护队”救急了。
事实上，依法行政提倡了这么多年，那种不尊重民意的、老套的“定任务”、“搞滩派”的方法早该退出了，它之所在某些地方弥死挣扎、屡试不爽，就是因为把管理对象当成“软柿子”捏了，以为你受制于我，就得无条件服从。窃以为，定任务、搞摊派虽然从老师中提得了款，但却也折扣了公民权益。作为政府和教体局，这种做法明显违背了依法行政、执政为民的第一要义了。
对此，有关部门应立即叫停，绝不能让它沉渣泛滥，让教师权益在“提款”中受损。
(稿源：红网)
(作者：张国举)
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