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端木昌／文
著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁是万万没有料到的。他在日前的一次新闻发布会上一席话，竟然招来一片反驳声，甚至还有骂声。杨振宁到底说错了什么，才如此激怒了众多仁人志士，群起而攻之，成为了众矢之的？
杨振宁在新闻发布会上说，目前全世界对大学的责任看法已达成共识，即：大学有教育年轻人、做尖端研究、为社会服务三项重任。从教育年轻人角度讲，中国大学的本科教育非常成功。
就在说了这番话之后，杨振宁在接受《乌鲁木齐晚报》记者专访时，仍然以肯定的口吻说：“中国的大学不比美国的差，办得很成功。”同时又说：“目前清华、北大、复旦等大学与世界一流的大学相比还存在着一定的差距。”
杨振宁的这些说法有问题吗？
请注意，杨振宁此间两次论及“成功”，是有区别的：先是说“从教育年轻人角度讲，中国大学的本科教育非常成功”，后说“中国的大学不比美国的差，办得很成功”。一个是“非常成功”，仅仅针对“教育年轻人”而言；一个是“很成功”，是一种总体评价，很有分寸感。可见这种区别，是以针对不同的对象为前提的。其实我们都知道，杨振宁在美国生活、工作了几十年，他对美国大学的教育现状的了解，比我们许多人都清楚，都透彻，他对美国大学的评判，同样要比我们许多人更加客观、全面。在这个基础上，与中国大学进行比较，然后得出相对于美国大学来“非常成功”、“很成功”两个判断。相对而言，杨振宁做出这种判断，比起我们许多人来，更加公正，也更有说服力。旁观者清。而我们的评判家，是不是因为“身在庐山”的缘故呢？
确实，我们的大学和大学教育还存在着许多问题，其中既有深层次的原因，也有属于前进中出现的新问题。诚如温家宝总理在不久前看望钱学森时所坦言的“我们的教育还有些缺陷”。“还有些缺陷”，当然不属于主要方面，更不等于失败。这个道理谁都想得明白的。同样，杨振宁在说“很成功”时也说，“与世界一流的大学相比还存在着一定的差距”。有差距，不等于失败。杨振宁从这个差距中反而看到“很成功”的一面，这恰恰说明杨振宁在说“非常成功”、“很成功”时，是很理性、很讲辩证法的。
事实上，中国的大学在教育年轻人方面，确实是很成功的。只要看看当代大学毕业生成为各行各业的骨干力量，只要看看8月12日《中国青年报》上刊登的“大学生志愿服务西部计划”中，有着8602名大学生的名字，他们把“服务西部”当做自己走向社会的第一步，便足见当代大学生的主流，这无疑是大学教育的一大成果。你能否认这个事实吗？
我还想提请大家注意一个事实———杨振宁作为一个美籍华人，在海外生活了几十年，当他踏上祖国的大地，当他对中国大学进行评判时，还包含了一种恋乡情结和爱国情绪，因而有可能高估了中国大学的现状。如果是这样，当然不是什么错，我们怎么可以毫不留情地重拳相对呢？
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