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“听课激动,但不能不见行动”(图)


http://finance.sina.com.cn 2005年07月07日 08:43 沈阳今报
  记者金超

“听课激动,但不能不见行动”(图)
  课间休息“学生们”到讲台上围住余世维索要签名。今报讯昨天,余世维的授课应该是近两年沈阳各类经理人培训最成功的一次,让人领略了余世维的“人气”。下午5点30分,余世维结束一天的授课之后接受了今报记者的采访。“我的课简单轻松,好理解”

  今报:您的讲课受到包括沈阳在内的众多企业管理者的热捧,您觉得自己为什么能“红”遍大江南北?

  余世维:“在沈阳的课能够吸引1000多人花钱来听,说明沈阳的企业管理者,现在认识到了管理对企业的重要,也都希望能在这方面得到学习和提高。”

  “我的课很简单很轻松,大家听起来不费劲,很好理解。我在讲课时注意听课人真正的需求是什么。现在,很多讲师存在的问题是,讲很多的东西,讲很多的理论,认为这样就是有学问,听众听起来没办法吸收,不能理解。我在讲课时注意听众听起来要轻松,对他们有促进,能够在实际中应用得上,这可能就是我的课受欢迎的原因。”“理论形成于30多年的经历”

  今报:您的理论是如何形成的?一个好的讲师要具备哪些素质?

  余世维:“有人说余世维是一个实战家、学者、语言大师、表演家。我认为,这些评价有些过高。”

  “要想成为一个成功的讲师,应该具备四个要素。首先,最好是亲自做过企业;其次,有国外工作的经历,真正了解国外;第三,要读过书,有一定的理论高度;第四,语言要丰富,表达要生动。”

  “我最初也是做企业管理的,在一些跨国公司工作过,有30多年的职场打拼的经历,退休之后,才被人请出来当讲师,我的的理论也是在这些年实践经验基础上总结出来的。”“总得挑一两条出来试一下吧”

  今报:今天听到的您讲的东西,如何能在实际工作中应用起来?

  余世维:“现在,确实存在这样一个问题,听课时激动,回去之后想想有些感动,但是,就是不见行动。造成这种情况的主要原因是:制度的限制、人员没办法教育、市场竞争不够激烈、不改变也会生存的很好。归根结底就是一种惰性。”

  余世维笑着说:“我讲的其实很简单,大家听了这么多,总得挑出一两条出来试一下吧,有了一个开始,再往下做就好办多啦。”


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