留学澳大利亚的三种方案

　　理财周报特约记者 刘敬/文

　　·衔接类课程

　　适合学生：成绩一般的海外高中毕业生或高中在读生。

　　优势：入学起点较低，为刚到国外、语言水平不高的学生提供一个相对长的缓冲期；学费相对预科课程来说较低。

　　劣势：在完成第一年的衔接课程后需达到目标大学的入学标准方可实现课程的转换。

　　衔接类课程又被喻为“本科捷径课程”是针对不少不承认中国高考制度的大学本科而产生的一类特殊课程。以大学和学院之间的互相承认制度和学分转换，减免制度为基础，与传统的预科课程相类似但学费相对较低。其中主要包括文凭衔接课程和INSEARCH类学位课程。衔接阶段的课程持续时间一般为一年到一年半。学生可先入读相关学院的衔接课程，在完成课程后，若成绩优秀或达到对应大学的入学标准可直接进入大学本科课程第二年的学习。对于那些条件不太优厚、语言起点较低的学生来说不失为一种合理的选择，同时也使学生在第一年的学习中对所选择的专业和方向有更为深刻的认识和了解。

　　·大学本科或研究生课程

　　适合学生：实际语言水平以及雅思、托福成绩达到相应入学标准，并已具备相当的基础学历，以及较为优秀的GPA，一般要求为3.0或以上，又或是已具备相关工作经验或获得一定的学术研究成果。

　　优势：优良的教育传统，理想的教育环境，教育的专业性强，种类齐备。

　　劣势：花费时间长，资金和精力投入巨大；部分商科和经济类热门专业虽然在当地存在相当的职位空缺，但由于就读学生人数众多，就业竞争尤为激烈。

　　要想直接进入该类课程的学习，学生一般需具备相应的基础学历和学术能力、较高的雅思或托福成绩。如高中毕业生想直接进入大学本科课程，需选择那些承认中国高考制度和成绩的高校，如墨尔本皇家理工大学(RMIT University)、西悉尼大学(University of Western Sydney)等，因此在学校的选择上就有了一定的限制。除此之外，学生高考成绩须达到本科线录取水平以及雅思成绩要达到6.5分。

　　而

澳大利亚的硕士课程一般分为授课式和研究式两类，针对学生不同的要求和自身条件所设。若要申请研究类课程，学生在申请时还需提供个人具体的研究计划(Research Proposal)。部分商科类专业的研究生课程，如MBA，更要求学生有两到三年的相关工作经验和GMAT成绩。

　　根据改革后的澳大利亚

留学政策，从2007年5月起的5年内，澳大利亚联邦政府会为前来澳洲求学的国际学生提供共18亿澳元的奖学金。其中包括9700个为亚太地区提供的奖学金名额，而中国学生能申请的项目也多达6项。

　　·技术和继续教育(TAFE)

　　适合学生：原本就读于国内的技术和继续教育课程、持中专或业余大专文凭，又或是虽具备进入高等学府的学历水平，但并不追求学术的研究和继续深造，而以在短期内学得一技之长为目的者。

　　优势：实用性，针对性强，就业前景广阔；学制短，投入少；课程设置灵活广泛，与高等学府的大学学位课程衔接紧密，能实行学分转换制度。

　　劣势：虽重实效，但缺乏基础和理论性知识的教育，结业后只能获得相关的证书和文凭；虽与相应高等学府能实行学分转换，但要达到入学要求同时还须满足语言以及其他相关的条件。

　　TAFE(Technical and Further Educatio)即技术和继续教育该类课程入学门槛较低，对于语言的要求也不高，雅思5.5分即可。课程持续时间从几个月到一年不等，在完成TAFE类课程后可获得相应的证书和文凭，若想继续深造可申请与就读学院之间存在学分承认、互换制度的高等学府。此外，TAFE对于一些虽具备较高学历，但在经济上难以负担多年留学生活花费的学生也同样适合。当然，最重要的是课程持续时间虽然较短，但不同的只是教育的着重点，而教育质量则与传统高等学府一样得到保证。

　　尤其是在澳大利亚政府公布了由2007年9月开始实行的新移民政策之后，挤入高等大学学府的会计等为数不多的紧缺加分专业不再是移民的惟一途径。实践性强，就业形势相对看好的技术和继续教育类证书，文凭也开始得到不少国际学生青睐。

　　部分资料来源：启德教育